Раздел 1 Истории и этапы развития избранного вида спорта в Казахстане

*

*

История возникновения и развития спорта в Казахстане. Характерные особенности и тенденции развития современного спорта. Популярные виды спорта. Казахстанский спорт в 2010-е годы. Казахстан на Олимпийских играх. Спортивные организации, телеканалы, сайты, комплексы. Турниры и Чемпионаты в Казахстане.

Место и значение избранного вида спорта в системе физического воспитания. Подготовка специалистов в учебных заведениях Казахстана. Задачи и содержание курса методики избранного вида спорта.

Цели, задачи и методы подготовки на всех этапах обучения и тренировки. Особенности подготовка спортсменов различной квалификации.

Травматизм и причины его возникновения на занятиях по виду спорт. Первая медицинская помощь. Правила самоконтроля на занятиях.

Основы учебно – тренировочного процесса между тренером, занимающимся в избранном виде спорта.

Группировка развития силовых качеств с использованием физических упражнений с предметами и без предметов.

Развитие выносливости в избранном виде спорта. Силовые качества спортсменов.

Общая выносливость. Специальной выносливость. Виды упражнении для развития выносливости.

Специальные упражнения для развития быстроты: бег на короткие дистанции, челночный бег, попеременность ходьбы и бега.

Развивающие упражнения способствующие ловкости и гибкости для избранного вида спорта.

Определение способности ловкости занимающихся. Бег 10 м х 3, бег 18 м для определения ловкости: наклон вперед в положении сидя, наклон вперед стоя на скамейке.

Основная техника избранного вида спорта. Классификация техники. Определения понятия «техническая подготовка» и ее суть. Кратки анализ аналитических приемов.

Ознакомление со структурой технической подготовки в избранном виде спорта. Этапы технической подготовки.

Проведение практических занятий с использованием различных методов.

Основы тактики. Психологическая подготовка перед соревнованиями. Определение понятий «тактика» и «тактическая подготовка». Классификация тактики.

Основной формой работы по физическому воспитанию детей разного возраста является учебно – тренировочные работы, проводимые инструктором государственной программе, в соответствии с учебным планом, по твердому расписанию. Учебно – тренировочные занятия являются обязательными для всех учащихся, допущенных по состоянию здоровья к занятиям физическими упражнениями.

Подбор и проведение упражнений на учебно – тренировочных занятиях различных учебных группах. Определить физическую нагрузку с учетом возраста.

Анализ прошлогодней работы, организационный, учебный, спортивно массовый, воспитательный, методический, финансово – хозяйственной работы, усовершенствование квалификации, обеспечение медицинской услугой, родителями, работа с колледжами и СОШ;

Протоколы таблиц зачетов и технической подготовки: контрольные нормативы соревновании; личный план для каждого ученика группы спортивного совершенствование и высшего спортивного мастерства.

Понятие о планировании, его виды и содержание. Понятие учета, его виды. Требования к учету.

Составление плана – конспекта с компетентностью по избранному виду спорта.

Составление плана учебно - тренировочной работы по избранному виду спорта.

Врачебно – педагогические наблюдения и врачебно – медицинское обследование.

Составление дневника самоконтроля. Проведение пульсометрии на учебно – тренировочных занятиях.

Основные этапы учебно – тренировочных занятий: начальное обучение, специальное обучение, закрепление и совершенствование движения.

Подбор упражнении в зависимости от задач и условии проведения занятий.

Подготовить упражнения для совершенствования в индивидуальных силовых действиях.

Методы видения урока физического воспитания: фронтальный, поточный, посменный, групповой, индивидуальный, метод круговой тренировки.

Проведение практических учебно – тренировочных занятий с применением различных методов.

Из опыта занимающегося делить учащихся на группы. Превращение постоянную привычку силу – мощь, энергичность, специальные укрепляющие развитие выносливости занимающихся в избранном виде спорта.

Главная цель физического воспитания: обучения учащихся к знаниям, навыкам. Обучения учащихся физическим упражнениям в соответствии с физическими принципами.

Набор и дозировка упражнений в зависимости поставленных задач.

Определение ошибок в выполнении упражнении, предупреждение и их исправление

.

Методы обучения физического воспитания: словесные (рассказ, беседа, объяснение, указание, команда и т.д.) наглядные (показ упражнений наглядные пособия) и практические (упражнения и соревнования).

Проведение учебно-тренировочных занятии с использованием различных методов.

Допускаемые ошибки и нарушаемые правила при выполнении физических упражнений и во время игр. Общие и индивидуальные ошибки. Показать исправление ошибок, допускаемые во время учебно-тренировочных занятий.

Подготовка инструктора к учебном занятиям до начала учебного года. Годовой план, план учебно-тренировочной работы, недельной план, план конспект учебно – тренировочного занятия. Подготовка мест проведения занятия, оборудований и спортивного инвентаря до начала учебно- тренировочных занятий.

Составление годового плана.

Составление недельного пана. Оставление плана учебно-тренировочных работ.

Определение дозировки, физическая нагрузка на учебно-тренировочных занятиях (количество упражнений, повторяемость каждого упражнения, время отводимое на каждое упражнение).

Определение физической нагрузки по внешним признакам. Определение физической нагрузки с учетом темпа и амплитуды движений.

Определение общей и моторной плотности.

Составление протокола хронометрирования. Определение плотности учебно-тренировочных занятий.

Применение пульсометрии на учебно-тренировочных занятиях. Определение общей и моторной плотности учебно-тренировочного занятия.

Анализ учебно-тренировочных занятий. Раскрытие положительных сторон в работе инструктора или практиканта, определение недостатки и неудачи.

Определение качества учебно-тренировочных занятий с помощью хранометрирования и пульсометрии. Анализ индивидуальных, групповых командных тактических действий на учебно-тренировочных занятиях.

Особенности проведения занятий по виду спорта. Задачи, содержания и варианты тренировок. Методическая подготовленность инструктора к занятиям.

Понятия о планировании, его виды и содержание. Годовой план. Календарно тематический план на четверть. Поурочный план. Нормы оценок на уроках физической культуры. Виды контроля: предварительный, годовой, итоговой.

Составление годового план-графика в соответствии с программой. Составление рабочей учебной программы, общего и годового планов.

Учебно-тренировочные занятия в отделениях по видам спорта, учебные программы и учебные планы в ДЮСШ, в условиях спорт школы разделение учебно-тренировочных занятии по неделям, составить личный план для быстрого восстановления в соревнованиях, в спортивных – оздоровительных лагерях включая участие в учебно- тренировочных сборах и отдыхи учащихся.

Учебно – тренировочные сборы (личные и групповой); Учебно– тренировочные занятия предназначенные для учебно – тренировочных сборов, участие в спортивных соревнованиях; учебно – тренировочный процесс в спортивно – оздоровительных лагерях; мероприятия приводящие в здоровое состояние; теоретические занятия; практика инструктора и действия для занимающихся.

Особенности физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых работ. Формирование и учет физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых работ. Виды планирования. Основные документы планирования учебной работы. Планирование работ по виду спорта.

Планирование соревнований. Набор спортивных групп, расписание уроков, журнал работ, положение соревнований, протокол соревнований, ограничение. Организация и проведение соревнований по виду спорта.

Инструктор как педагог и воспитатель. Творческая система «инструктор-ученик»; взаимоотношения «инструктор-коллектив». Обязанности инструктора: обучение, воспитание, учет, контроль, планирование, организация учебно-тренировочного процесса. Личностные качества инструктора: идей политические и нравственные, общие и профессиональные.

Определение ошибки в технике, их причины и основные при предупреждения и исправления.

Составление конспект учебно-тренировочного занятия по заданию преподавателя на основе программы ДЮСШ и СДЮШОР. Анализ проведения занятия.

Методика составления и проведения комплексов упражнений по обучению и совершенствованию технических приемов по избранному виду спорта различных возрастов.

Составление документов планирования учебно-тренировочного процесса команд высших разрядов. Анализ документов планирования, составленный студентами.

Освоение и практическое использование технических средств (кино, фотосъемка, видео и магнитофонная запись и т.д.) в процессе учебно-тренировочной работы и соревнований.

Судейство соревнований по избранному виду спорта на соревнованиях различного уровня выполнение обязанностей судьи на поле, судьи на линии.

Участие в соревнованиях в качестве судьи в поле и судьи на линии. Составление положений, отчетов о проведенных соревнованиях.

Составление положений для проведения соревнований.

Спортивное оборудование и инвентарь по видам спорта. Спортивное оборудование и инвентарь универсального назначения (для общефизической подготовки и различных видов спорта). Контрольно-измерительное и контрольно спортивное оборудование и инвентарь. Судейское соревнований и инвентарь. Средство защиты и разделение спортивных залов сооружений. Основные критерии при выборе современного спортивного оборудования и инвентаря.

Методика испытания спортивного инвентаря и оборудования. Прочность оценка гимнастического оборудования. Прочность установки гимнастического оборудования . Установка и проверка прочности креплений снарядов. Анализ опыта работа по изготовлению и использованию спортивного оборудования и спортсооружений.

Гигиенические требования к спортивному инвентарю, сооружениям. Помещения для хранения и ремонта инвентаря.