55
Безусловно, чтобы работать любым учителем необходимо
высшее образование. Надо знать и свой предмет, и детскую
психологию.
4. Опишите свой рабочий день.
Рабочий день учителя зависит от его ставки. Но вообще
учитель работает столько, сколько необходимо для того, чтобы
донести учебный материал до каждого ученика.
Это и планирование работы, и ежедневная подготовка к
уроку, и дополнительные занятия, и применение инновационных
технологий, в том числе и компьютеризация образовательного
процесса.
5. Насколько комфортны условия Вашего труда (целый день
на улице, или в офисе с чашечкой кофе)?
Условия работы комфортны. Отдельный класс, рабочий
компьютер с выходом в интернет.
6. Что Вам больше всего нравится в своем деле?
Профессия учителя истории позволяет самовыражаться, дает
возможность общаться с нашим будущим и мне как историку
интересно и важно это.
7. Что Вам больше всего не нравится в своем деле?
В моей профессии нравится все, кроме
бумажной работы.
Задания
1. Прочитайте текст-интервью с
учителем истории.
2. Ответьте на
вопросы по тексту:
О какой профессии идет речь в тексте?
В чем заключается работы учителя истории?
Необходимо ли для работы учителем высшее образование?
Много ли работает учитель в течение дня?
Комфортны ли условия работы учителя?
Актуальна ли сейчас профессия учителя? Почему?
Есть ли недостатки работы учителем?
3. Работа небольшими группами: используя данные
Интернета, проанализировать представленность изучаемой
специальности в разных странах.
4.Подготовить устные сообщения о своей специальности,
подготовить публичное выступление.
56
5. Написать о профессиях в своей семье.
Почему была
выбрана та или иная профессия, какие достоинства и
недостатки выделяются у каждой из профессий? При
подготовке письменного ответа используйте сложноподчиненные
предложения с определительными (который), причинно-
следственными отношениями (потому что, поэтому и пр.),
целевыми отношениями (чтобы).
Достарыңызбен бөлісу: