Учебная программа (syllabus) по дисциплине «русский язык»

61 
 
ТЕМА 4: Работа, профессия 
 
Вопросник: Вступление в коммуникацию и поддерживание 
ее: представление, поддержание, изменение темы беседы, 
запрашивание и сообщениеинформации о возможности, 
необходимости, вероятности действия; выражение намерения 
просьбы, согласия, отказа. Сочетание личной формы глагола с 
инфинитивом. Логико-смысловые отношения в предложении: 
объектные, 
атрибутивные, 
причинно-следственные, 
уступительные, целевые отношения в предложении. 
Задание 1. Ознакомьтесь с содержанием текста. 
Жизнь человека – ее духовная и физическая ценность, 
благосостояние и сохранность непосредственно обусловлены 
успешностью профессиональной состоятельностью. Профессия 
– (от лат. «profiteer» –объявляю своим делом) род трудовой 
деятельности, требующий особой подготовки и обычно 
являющийся источником существования. Зеер Э.Ф. определяет 
профессию как «социально ценную область приложения 
физических и духовных сил человека, позволяющую ему 
получать взамен затраченного труда необходимые средства для 
существования и развития». Профессия как род занятий человека, 
нормативно регламентированный социальными, юридическими и 
техническими правилами исполнения, реализуется в трудовой 
деятельности и существует независимо от желания исполнителя. 
Профессия как объективная реальность «оживает» только в 
профессиональной деятельности, исполняемой человеком; в то же 
время, осваивая профессию, человек познает себя, свои 
возможности и профессиональную реальность как общественную 
и жизненную необходимость, осознает свою социальную роль и 
ответственность. Следовательно, человек и профессия – это два 
взаимосвязанных явления, нормальное взаимодействие которых 
позитивно и для общества, и для самого человека как 
индивидуума 
и 
профессионала. 
Профессиональное 
самоопределение, являясь одним из видов самоопределения 
личности, представляет собой избирательное отношение 
индивида к миру профессий в целом и к конкретной выбранной 

62 
профессии, ядром которого является осознанный выбор 
профессии с учетом своих особенностей и возможностей, 
требований профессиональной деятельности и социально-
экономических условий. Важно отметить, что для каждого 
мыслящего человека профессиональная деятельность – это целая 
жизнь, то, к чему он стремится, о чем мечтает; то, что он изучает, 
познает, осваивает, осознает и преобразует. Профессиональная 
деятельность поглощает большую часть жизни человека и 
является ее своеобразным источником. Именно в этой 
деятельности человек начинает познавать себя. Ценность 
профессиональной деятельности заключается еще и в том, что она 
востребована обществом и человек может осознавать себя в 
качестве его значимого «организма». И в то же время она же 
может способствовать не только развитию человека, но и его 
разрушению. Путь в профессиональную деятельность – это 
многоэтапный и сложный путь, сопровождающийся кризисами 
профессионального становления человека как личности. 
Позитивное социально-направленное движение по этому пути 
призывает требовать от человека разумной активизации всех его 
сил (духовных, психических и физических), как данных 
природой, так и присущих ему как члену социума. Роль 
профессии в жизни человека легко оценить как одну из 
важнейших. Профессия каждого человека деформирует его душу 
и тело по своему образу и подобию. От характера профессии 
человека в значительной мере может зависеть характер его 
идеологии, его духовного багажа, его этики, его симпатий и 
антипатий, вкусов и привычек, и всего мировоззрения. Мало того 
профессия может стать главным наполнением жизни человека. 
Столько людей вокруг нас посвящают всю свою жизнь 
профессии, двигая прогресс или помогая людям. Поистине, 
каждый человек штампуется и шлифуется своей профессией, при 
этом оставаясь неповторимой единицей человеческого общества. 
Основу 
профессиональной 
пригодности 
составляют 
профессионально 
важные 
качества 
личности, 
которые 
формируются в ходе длительной трудовой деятельности 
работника. 
Задатки 
же, 
потенциальные 
возможности 
осуществлять ту или иную конкретную деятельность, 
обусловленные индивидуально-психологическими свойствами 

63 
личности, заложены в человеке изначально. Одновременно с 
формированием профессионально важных качеств развивается и 
профессиональное мышление человека, формируется его 
профессиональный тип с соответствующими ценностными 
ориентациями, характером, индивидуальными особенностями 
профессионального поведения и образа жизни в целом. 
Профессионально 
важные 
качества 
включают 
в 
себя 
индивидуально-психические и личностные качества субъекта, 
которые необходимы и достаточны для реализации той или иной 
продуктивной деятельности. Кроме собственно психических 
свойств 
(индивидуально-психологических 
особенностей) 
отдельные функции профессионально важных качеств могут 
выполнять и некоторые внепсихические свойства субъекта – 
соматические, 
конституциональные, 
типологические, 
нейродинамические и др. К примеру, физическая сила и 
выносливость – пример ярко выраженных профессионально 
важных качеств (ПВК) для многих видов деятельности. 

жүктеу/скачать 1,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: