Учебно-методический комплекс дисциплины Издание: третье


вопрос. Алгоритм конспектирования



бет115/181
Дата16.09.2023
өлшемі1,85 Mb.
#108095
түріУчебно-методический комплекс
1   ...   111   112   113   114   115   116   117   118   ...   181
Байланысты:
УМКД 2013 Айжан.Последний вариант

4 вопрос. Алгоритм конспектирования.
Алгоритм составления интегрального конспекта включает следующие этапы:
1. Прочитать текст и составить его план. План текста образует система опорных слов. Содержание каждой смысловой части текста сворачивается и обозначается опорным словом, которого достаточно для последующего развертывания всей информации данной смысловой части. Названия пунктов плана могут отличаться от названий смысловых частей, данных в тексте первоисточника.
2. Прочитать каждую из смысловых частей еще раз, отбирая основную информацию, раскрывающую пункт плана.
3.Переформулировать эту информацию для упрощения записи и записать.

Запомните! При конспектировании текста необходимо сохранять в конспекте логическую последовательность развития содержания первоисточника. Для этого необходимо очень кратко фиксировать и известную информацию, т.к. Неизвестные ранее факты всегда связываются с уже известными и только так осмысливаются. Если записать только новую информацию, через некоторое время будет трудно вспомнить, с чем она была связана.

5 вопрос. Правила оформления конспектов.
Правила оформления интегрального конспекта:
Необходимо:

  • полностью указывать выходные данные первоисточника (сразу после названия текста);

  • оставлять поля не менее '/з объема страницы, чтобы указывать по ходу конспекта пункты составленного вами плана, номера страниц первоисточника, делать пометки;

  • в тексте конспекта сохранять рубрикацию первоисточника (если она есть);

  • цитаты заключать в кавычки, ставя многоточие на месте пропуска слов и указывая номера страниц текста-первоисточника;

  • свои пометки и замечания отмечать специальными значками, словами и т.п.



6 вопрос. Рекомендации по сокращению слов и трансформации предложений при конспектировании.

  1. Наибольшее количество информации приходится на первые буквы слов. Первая часть сокращаемого слова должна обязательно оканчиваться на согласную букву, например: кол-во - количество. Обычно сокращается середина слова, сокращаться могут гласные и согласные буквы или только гласные: св-во - свойство; смлт - самолет.

  2. Сокращать слово нужно так, чтобы его можно было однозначно восстановить в конкретном контексте. Например, сокращение сущ, можно восстановить как существительное, существо, существующий, существенный, существовать и т.п.

  3. Малознакомые слова, новые понятия и термины следует записывать полностью.

  4. Целесообразно использовать собственную систему сокращений:

а) общепринятые сокращения: р-р – раствор, т.о. - таким образом, м.б. - может быть, д.б. - должно быть, т.е. - то есть, т.д. - и так далее;
б) общепринятые аббревиатуры: СМИ – средства массовой информации;
в) математические знаки, символы, иероглифы: < (меньше), > (больше), = (равен, равно), + (плюс, добавить), ~ (подобно), f (функция), (сумма, итог), (отсюда следует, следовательно), = (не равен, не одно и то же), (приблизительно), | (рост, повышение, растет), (спад, понижение), ? (вопрос), @ (анализ) и т.п.;
г) короткие иностранные слова, например if- если.

  1. При сокращении предложений опускаются избыточные слова и словосочетания (повторы, разъяснения, второстепенные детали и т.п.).

  2. Определения новых понятий следует записывать полностью как цитаты, заключая их в кавычки.

  3. Используйте следующие виды трансформации предложений:
    а) лексическая трансформация – замена слова синонимичным при сохранении грамматической структуры фразы: экскурсовод —> гид, рентабельный —> прибыльный и т.п.;
    б) грамматическая трансформация - упрощение структуры предложения при сохранении лексического наполнения: температура повышается, когда увеличивается давление —> температура повышается при увеличении давления;
    в) лексико-грамматическая трансформация – изменение структуры предложения и его лексического наполнения при сохранении смыслового содержания: химический состав стали влияет на то, какими будут ее свойства —> свойства стали зависят от ее химического состава;
    г) логико-смысловая трансформация - выражение содержания текстового фрагмента другими языковыми средствами: новый метод производства в отличие от уже существующих не требует больших материальных затрат, что положительно сказывается на себестоимости продукции —> новый метод производства экономически выгоднее традиционных





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   111   112   113   114   115   116   117   118   ...   181




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет