Задание 1. Прочитайте тексты. Найдите общенаучные и узкоспециальные термины. Попытайтесь определить их значение по контексту. Озаглавьте тексты и составьте к ним вопросный, назывной, тезисный планы. Чем они отличаются? Аргументируйте свой ответ.
Задание 2. К предложенным текстам составьте сложный план и на его основе напишите краткий конспект.
Задание 3. Приведите примеры, свидетельствующие о научных достижениях в области Вашей будущей специальности.
Задание 4. Используя материал официального сайта вашего вуза, составьте небольшую научную статью о научных достижениях известных ученых Вашего вуза. Составьте к ней тезисный, назывной, вопросный план. Перечислите особенности составления этих планов.
Задание 5. Выполните анализ составления одного из конспектов. При необходимости исправьте обнаруженные ошибки. Для выполнения данного задания отберите один из свободных конспектов, составленных Вами на лекции по одному из изучаемых дисциплин.
Задание для СРО. Написать подробный интегральный конспект текста по специальности.
Составитель: к.ф.н. Мукажанова Л.Г.
Неделя 8 Тема: Композиционно-смысловая структура научного текста.
КЛК «Ученые Казахстана» Вопросы: Понятие о композиционно-смысловой структуре научного текста.
План развернутого содержания.
План свернутого, сжатого содержания.
Цитирование в научной сфере.
Основные правила оформления цитат.
Пунктуация при цитировании.
Правила оформления сносок в научных работах.
Цели: - рассмотреть композиционно-смысловую структуру научного текста как диалектическое единство формы и содержания; определить понятие цитаты как точную, буквальную выдержку из текста.
- раскрыть особенности составления плана развернутого содержания, сформировать представление о правилах оформления плана; рассмотреть особенности плана свернутого содержания; сформировать навыки цитирования;
- воспитание патриотизма, расширение кругозора студентов.
