Работа над усвоением материала (задания, вопросы) Задания 1: 1. Скажите, чем определяется структура научного произведения. Аргументируйте свое понимание.
2. Каковы структурные элементы научного произведения и чем они определяются. Аргументируйте свое понимание.
3. Скажите, что такое композиция произведения, из чего состоит композиция научного произведения и отчего зависит выбор научного произведения. Аргументируйте свое понимание.
Задание 2.Измените данные предложения по образцу:
Образец: Употребление слова в прямом значении – особенность, характерная для научного стиля речи.
Употребление слова в прямом значении характерно для научного стиля речи.
1. Распространение пассивных конструкций – особенность, типичная для синтаксической системы научного стиля речи.
2. Употребление неопределенно-личных и безличных предложений – особенность научного стиля речи.
3. Преобладание форм родительного падежа в субстантивных словосочетаниях – черта научного стиля речи.
4. Принято считать, что научная речь, в отличие от художественной, характеризуется безличностью.
Задание 7 .Определите композиционно-смысловую структуру одного из текстов. Составьте план развернутого содержания к нему, затем план свернутого, сжатого содержания текста.
Задание для СРО Подготовить письменное сообщение об одном из ученых Казахстана в соответствии с планом развернутого содержания с использованием цитат.
Составитель:к.ф.н. Мукажанова Л.Г.
Неделя 9 Тема: Аннотирование научного текста.
КЛК «Учеба и увлечения»
Вопросы: Аннотация как жанр научного стиля
Виды аннотаций
Справочно-библиографическое описание.
Структура библиографического описания
Цели: - ознакомить студентов со структурой аннотации, ее назначением, содержанием, формой; научить студентов составлять аннотацию к прочитанному тексту;
- привить навыки переработки первичного и составления вторичного научного текста;
- формирование коммуникативной и профессиональной компетенции будущих специалистов.
