Прочитайте текст. Придумайте несколько вариантов названия текста, используя формы разных падежей. (см. соотв. Приложение)
Задание для СРО.Сравните прочитанные тексты. Определите, к каким подстилям они относятся. Выявите их стилевые признаки.
Составитель: к.п.н. Майбалаева А.А.
Неделя 2 Тема: Коммуникативная задача научного текста
КЛК «Язык моей специальности» (для специальности 5В061000 – Гидрология)
Цели: - сообщение сведений о коммуникативной задаче текста и смысло-речевых ситуациях;
- развитие всех видов речевой деятельности, навыков анализа научного текста, обогащение словарного запаса профессионально значимой русской лексикой;
- формирование коммуникативной и профессиональной компетенции, воспитание патриотизма и экологической культуры.
Вопросы: Коммуникативная задача текста (КЗТ) как цель авторского общения.
2. Смысло-речевые ситуации:
1) определение предмета (дефиниция)
2) введение термина
3) квалификация предмета
4) принадлежность предмета к классу
5) классификация предметов 6) качественный состав, строение предмета
7) количественный состав предмета
8) возникновение, происхождение предмета
Количество часов:3
Методы и приемы: словесные, практические, ситуационные методы, беседа-полилог, работа в парах.
Справочный материал Коммуникативная задача текста (коммуникация – общение) – задача общения, т.е. задача, которую автор ставит перед читателем и для раскрытия которой создается текст. Предложение, в котором поставлена коммуникативная задача, обычно находится в начале текста.
Если в тексте рассматривается, из каких частей состоит предмет, то его коммуникативная задача – показать строение предмета. В том случае, если в тексте представлена характеристика предмета, то коммуникативная задача текста – характеристика предмета. Если в тексте описывается внешнее очертание, наружный вид предмета, то коммуникативная задача текста – описать форму предмета. В том случае, если в тексте говорится о том, какую роль выполняет предмет, для чего служит, то коммуникативная задача текста – рассказать о функции предмета. Если в тексте дается распределение предметов по классам, видам, разрядам, типам, группам и т.д., рассказывается об их особенностях, то коммуникативная задача текста – классификация предметов.
Коммуникативная задача текста соотносится с определенными моделями текстов, представляющими реальные ситуации общения, а также языковые средства, соотнесенные с выражаемыми ими «смыслами» и ситуациями (таблица О.Д.Митрофановой).