Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика преподавания русского языка в школе с казахским языком обучения (1-4 классы)» для студентов образовательной программы
жүктеу/скачать 0,56 Mb.
|
umkd (1) (1)
Раздел «Имя прилагательное», IV класс, 18 ч (уроков). 1. Тема (первая после «Повторения»): «Склонение имен прилагательных (в единственном числе)». 2. Количество часов (уроков), отводимых на данную тему: 4 ч. 3. Календарные сроки проведения уроков. 4. Типы уроков: 2 урока изучения нового материала, 2 – закрепления. 5. Методы, приемы (важнейшие) при изучении нового – лингвистический эксперимент, составление таблиц склонения словосочетаний «существительное + прилагательное», обобщение; при закреплении – языковой анализ, устные и письменные упражнения, конструирование предложений и текста с использованием словосочетаний «существительное + прилагательное». 6. Повторение: «Склонение имен существительных». Правописание падежных окончаний имен существительных 1-го, 2-го и 3-го склонений. 7. Наблюдение над правописанием падежных окончаний имен прилагательных, согласующихся в роде, числе и падеже с именами существительными. Анализ согласования в словосочетаниях и в тексте. 8. Словарная работа: тематические группы имен прилагательных (приблизительно 20 слов на 4 урока); синонимические группы имен прилагательных (3–4 группы); антонимические пары имен прилагательных (4–5 пар). 9. Работа над предложением: анализ предложений; выяснение роли прилагательных в предложении: на какие вопросы отвечают, какими членами предложения являются, какие окончания имеют; самостоятельное составление предложений, введение прилагательных в их состав. 10. Виды работ по развитию связной речи (конструирование текста): микросочинение на 4-м уроке по теме; тип речи – описание, роль и место имен прилагательных в нем; редактирование текста: синонимические замены имен прилагательных в описании; подготовка к сочинению в конце раздела. 11. Работа над индивидуальными ошибками: по дневнику учета индивидуальных ошибок, допущенных учащимися ранее (на уроке и за его рамками). 12. Формы контроля: на 4-м уроке по теме делается проверочное упражнение на конструирование предложений с именами прилагательными в косвенных падежах (мужской, женский и средний род, ед. число). Здесь формулировки даны в несколько расширенном виде: учитель все это записывает экономнее, пользуясь сокращениями. Иногда делаются ссылки на учебник и дополнительную привлекаемую литературу: словари, справочники, сборники упражнений для учащихся, сборники текстов для диктантов или изложений (для учителя) и т. п. Четко составленный календарный план изучения раздела программы служит основой для поурочного планирования. Планы уроков имеют три варианта: конспект урока (обычно 3–4 страницы) (его используют начинающие, а прочие учителя – в особо ответственных случаях); развернутый план урока; сжатый план. Наиболее употребителен второй: приводим пример такого плана. жүктеу/скачать 0,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|