Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык (Уровень В1) Для всех специальностей Кокшетау, 2019 удк
жүктеу/скачать 1,57 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ТЕМА 4. РАБОТА, ПРОФЕССИЯ План занятий
- Цели: Студент должен уметь
- Текст 1
| Работа с текстом.
1. Прочитайте текст, выпишите незнакомые слова и определите их лексическое значение. 2. Найдите и запишите предложения, выражающие основную идею текста. 3. Составьте план текста, передайте с его помощью содержание прочитанного, используя объектные, атрибутивные, причинно-следственные, уступительные, целевые отношения. 4. Самостоятельно подготовьте информацию о медицинском образовании в Казахстане. 5. Дополните текст материалом из личного опыта, самостоятельно составив небольшой текст (5-7 предложений). Отразите в нём свою позицию. ТЕМА 4. РАБОТА, ПРОФЕССИЯ План занятий: Чтение и работа с текстами на тему «Работа, профессия». Построение диалога (не менее 10—12 развернутых реплик), письменного монологического высказывания на предложенную тему (не менее 20 предложений). Пересказ содержания, основной идеи прочитанного или написанного текста. Работа с грамматическим материалом. Цели: Студент должен уметь: вступать в коммуникацию и поддерживать ее; представляться, поддерживать, изменять тему беседы; запрашивать и сообщать информацию; выражать намерение, просьбу, согласие, отказ. Текст 1. Прочитайте текст. Однажды и на всю жизнь Действительно ли человеческое счастье зависит во многом от того, охотно ли занимает человек каждое утро свое рабочее место? Не будет ли преувеличением сказать: выбирая профессию, каждый выбирает еще и будущую свою жизнь. Надо ли говорить о том, как важно не ошибиться... Заинтересован в этом не только каждый подросток, оканчивающий школу, заинтересовано все наше общество. И не просто потому, что у человека, делающего свою работу с любовью, что называется, «отдача больше». У человека, не любящего свою работу, не получающего удовлетворения от своего труда, наступает, как правило, недовольство собой, своей жизнью. Труд, не только достаточно высоко оплачиваемый, но и приносящий моральное удовлетворение тому, кто им занят, - вот одно из условий нравственного здоровья общества. Выбор профессии очень труден. Есть сотни разнообразных профессий, в которых непросто сориентироваться. Не всегда можно правильно оценить не только перспективы, которые открывает та или иная профессия, но и свои собственные силы и возможности, четко определить круг своих интересов. Часто сама профессия видится поверхностно, односторонне. Разве вам не приходилось встречать людей, которые искренне удивляются, услышав о слесарях, без которых не взлетали бы космические корабли, или о грузчиках- их и грузчиками -то назвать неудобно, может, и вправду - докеры!- таких огромных портов, как Находка, Одесса или Мурманск. Такой вот неинформированностью, ограниченным представлением о той или иной профессии вызвано зачастую резко отрицательное отношение к ней. А попытайтесь узнать о ней побольше, может быть, она показалась бы куда привлекательнее. Поэтому главный совет - будьте любознательными, старайтесь узнать о каждой профессии побольше. Каждая профессия не так проста и однозначна, как может показаться при беглом взгляде. Присмотрись повнимательнее к профессии, которую хочешь назвать своей. Далеко не каждый в состоянии трезво оценить собственные возможности, склонности, свой характер. И все же это необходимо, когда определяешь будущее: та или иная объективно прекрасная и увлекательная профессия может оказаться совершенно неподходящей именно для тебя. Выбирая профессию, нужно, наверное, не просто побольше узнать о ней, но и постараться представить себе, как связана эта профессия с другими, какая роль принадлежит ей в общем процессе производства той или иной продукции. Выбор профессии - это не только определение той работы, которой ты будешь заниматься. Это еще и первые твои взрослые раздумья над своей судьбой, о твоем гражданском долге перед страной и народом, о твоем будущем месте в общем рабочем строю. Думать обо всем этом надо очень и очень серьезно, потому что выбор профессии - это один из тех выборов, которые человек делает однажды и на всю жизнь. Вопросы и задания по тексту: Выпишите незнакомые слова и определите их лексическое значение. Составьте вопросы к тексту. Выберите один абзац и прочитайте его, выделяя логическим ударением важные слова. Согласны ли вы с таким утверждением: «Выбирая профессию, каждый выбирает еще и будущую свою жизнь». Обоснуйте свой ответ. Составьте кластер на ключевое слово «профессия». Опираясь на Интернет-ресурсы, составьте рейтинг современных профессий. Текст 2. Прочитайте текст, озаглавьте его. Мир профессий огромен. Некоторые словари профессий включают более 40 тысяч наименований профессий. Что такое профессия? Международная организация труда, находящаяся в Женеве, определила профессию как конкретную деятельность, ремесло, комплекс функций, ряд работ, выполняемый индивидуумом и составляющий часть какой-то трудовой деятельности. В пределах одной профессии возможно разделение по роду трудовой деятельности на специальности, например, инженер-металлург цветной промышленности, нефтяник – инженер по разведке нефтяных и газовых месторождений и т.д. Специальность – это комплекс знаний, умений и навыков, необходимых для определенного конкретного вида деятельности в рамках той или иной профессии. А каждая профессия и специальность предъявляет свои требования к физиологическому и психическому состоянию рабочего. Изучением и описанием профессий и специальностей с точки зрения этих требований и занимается профессиография. Результатом этой деятельности являются профессиограммы. Профессиография включает в себя также и классификацию профессий. В народном хозяйстве профессии сгруппированы по отраслевому признаку (профессии промышленности, сельского хозяйства, строительства, науки, культуры и т.д.). Классификация – это осмысленный порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности согласно каким-либо важным признакам. Классификация строится на основе четырех признаков: предмета, целей, орудий и условия труда. В зависимости от предметов труда выделяются пять типов профессий: человек-природа: агроном, зоотехник и др.; человек-техника: сталевар, конструктор и др.; человек-художественный образ: художник, поэт и др.; человек-знаковая система: математик, экономист и др.; человек-человек: учитель, врач и др. По цели труда профессии подразделяются на три группы: исследовательские (проверяющие, контролирующие), производственные и обслуживающие. Вопросы и задания по тексту: 1.Сформулируйте определения значений следующих слов, запомните их: профессия, профессиография, профессиограмма, классификация. 2.Как вы понимаете смысл следующих словосочетаний: конкурентное ремесло, комплекс функций, сгруппированы по отраслевому признаку, конкретный вид деятельности. 3.Почему труд и профессия являются едиными? 4.Почему профессии делят на пять типов? К какому из этих типов относится ваша профессия? Обоснуйте свой ответ. 5.К какой группе по цели труда относится ваша будущая профессия? 6. Расскажите о праздниках, связанных с профессиями. жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|