Учебно-методический комплекс для специальности 020400 «Психология» Квалификация
Программа самостоятельной работы студентов
жүктеу/скачать 0,56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 4.2. Темы для самостоятельной работы.
| 4. Программа самостоятельной работы студентов
4.1. Методические указания к содержанию самостоятельной работы студентов в рамках курса «Зоопсихология» Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме 39 часов, способствует глубокому усвоению изучаемого курса, формирует навыки исследовательской работы и ориентирует студентов на умение применять теоретические знания на практике. Задания для самостоятельной работы составлены по разделам и темам, где требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов. Заданиями по самостоятельной работе являются: конспектирование первоисточников и другой учебной литературы (К); проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка сообщений на практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях (Д); поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору (З); выполнение контрольных работ(КР); выполнение практических работ (проектов) (ПР); написание рефератов, эссе (Р); работа с тестами и вопросами для самопроверки (Т). Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента. При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д. 4.2. Темы для самостоятельной работы. Границы применимости и достоинства различных методов зоопсихологических исследований. Сходства и отличия психики человека и высших млекопитающих. Объективность и антропоморфизм при изучении поведения животных. Изучение высших обезьян в традиции отечественной зоопсихологии. Организация сообществ у приматов. Работа В. Кёлера “Исследование интеллекта человекоподобных обезьян”. Обучение обезьян языку человека: границы достигнутого и причины неудач. Классические методики инструментального научения. Развитие учения об инстинктивном поведении. Работы Л.В. Крушинского по изучению экстраполяционных рефлексов у животных. Фиксированные формы поведения у низших животных. Рассудочная деятельность животных. Проблема интеллекта животных как проблема “образного” мышления. Типы сообществ животных по Н.Тинбергену. Коммуникативная функция языка человека и сигнальные системы высших животных. Сенсорно-перцептивные процессы у беспозвоночных и позвоночных животных: сравнительная характеристика. Агрессия у животных. Работа Ч.Дарвина “Выражение эмоций у человека и животных”. Психологические отличия эмоциональности человека и млекопитающих. Игры животных и игры детей (сравнительно-психологические аспекты). Онтогенетические аспекты научения. Периоды чувствительности к научению. Развитие психики в онтогенезе животных. Стадии эволюционного развития психики. Три основные линии психического развития человека: эволюционная, историческая, онтогенетическая. жүктеу/скачать 0,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|