36
адвоката:
Действительно к примеру в Федеральную Регистрацион-
ную Службу принимают только ноториально заверенные копии
и недопускают заверение документов организацией. Любой до-
кумент это подленник — основной оригинальный документ. Су-
ществуют: 1) «Дубликат документа» его выдают тем же орга-
ном (ведомством, организацией) что и изначальный документ 2)
«Копия документа» может быть изготовлена различными орга-
низациями. А вот «Копия документа» заверена нотариально это
наиболее «правдоподобная» копия которая отличается тем, что
гарантирована государством в лице нотариуса» точности ориги-
нала. Поэтому она почти везде катируется как подленник. Но не-
заменяет собой подленник. Вербальная самозащита и осуществление
своих прав — это тоже предмет дисциплины РЯ и КР.
7) Современный мир поликультурен, и эта поликультурность соз-
дает коммуникативные конфликты, основанные на вечном противопо-
ставлении «свой – чужой». Соответственно, нужно уметь решать про-
блемы межкультурной коммуникации (не только межнациональной, но
и межгрупповой!) и шире — участвовать в диалоге разных точек зре-
ния. Национальные языки и культуры борются за «место под солнцем»,
все они, кроме английского, вынуждены постоянно доказывать свою
полнофункциональность, свою состоятельность, привлекательность и
высокую ценность в конкуренции с другими в самых разных областях.
Поэтому курс РЯ и КР включает как теоретическое изучение тем «Рус-
ский язык на фоне других языков мира» и «Межкультурная коммуни-
кация», так и их дискуссионное обсуждение. Предметом рассмотрения
будут не только общеизвестные межкультурные различия, как, напри-
мер, национальная специфичность этикета: «Так, у немцев и американ-
цев при приветствии обязательна улыбка, а у русских — нет. Благо-
дарность за услугу обязательна у русских, но не нужна в
китайском
общении, если собеседник — ваш друг или родственник. При привет-
ствии коллег у немцев принято рукопожатие, а у
русских оно не обя-
зательно и т.д.» (И.А. Стернин). Студентам предстоит узнать и о таких
межкультурных коммуникативных различиях, о которых они никогда
не слышали, например, о том, что «личная зона» в
разных культурах
может варьироваться от полуметра (у южных европейцев или латиноа-
мериканцев) до полутора метров и чуть более (у американцев, североев-
ропейцев), а у русских эта зона равна 0,8–1 м.
8) Успех человека в современном мире во многом обусловлен его
умением пользоваться разными средствами коммуникации. Еще десять
лет назад трудно было представить, что жалобы во многих организа-
циях будут приниматься только по электронной почте или на сайтах
посредством шаблонов с
жестко ограниченным количеством знаков,
зарегистрироваться на некоторые авиарейсы можно будет только че-
рез Интернет, доклад на конференции без сопровождающей электрон-
ной презентации будет восприниматься как устарелый и вызывать раз-
дражение слушателей и т.п. Тем не менее люди, считающие себя совре-
37
менными, зачастую не умеют правильно разговаривать по телефону, а
PowerPoint используют для презентаций, будто забивают гвозди микро-
скопом. Человеческий язык существует намного дольше, чем любое со-
временное средство коммуникации. Более того, он со всеми этими сред-
ствами успешно взаимодействует. Эффективная передача сообщений
на русском языке посредством разных средств коммуникации — одна
из ключевых проблем курса РЯ и КР.
9) Наконец, традиционно в России медики — привилегированное
и уважаемое сословие интеллектуалов. К ним смолоду обращаются на
«Вы» и по имени-отчеству. Руководство факультета, представляя в дан-
ном случае старшее поколение профессионалов, не может позволить,
чтобы престиж профессии подрывали неумные, косноязычные «вновь
прибывшие». Соответственно задачей курса РЯ и КР является и повы-
шение уровня общей и языковой культуры слушателей, чтобы они не
роняли авторитет российского врача, а напротив, поддерживали пре-
стиж профессии.
Достарыңызбен бөлісу: