Докажите актуальность технологического подхода к решению педагогических задач.
Дайте определение понятию «педагогическая задача» и раскройте его смысл.
Охарактеризуйте технологичность педагога как его профессионально значимое качество.
Назовите методические основы проектирования и реализации основных образовательных программ вуза (ООП), компетентностно-ориентированных рабочих программ учебных дисциплин (модулей).
Какова структура УМКД и этапы его разработки.
Задание для самостоятельной работы
Разработайте и составьте сравнительную таблицу по видам педагогического проектирования.
Напишите реферат «Проектирование индивидуальной образовательной деятельности учащихся».
Творческое задание
Прочитайте фрагмент из книги В. В. Серикова «Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. – М., Логос, 1999. – 272 с.» и разработайте педагогические ситуации для каждого уровня субъективации.
ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ.
Педагогические неудачи слишком часто
приписываются недостаткам обучающихся
и слишком редко несовершенству методов
обучения.
В. Леви
Цель занятия:формирование у обучаемых аспирантов готовности к организации процесса обучения в высшей школе посредством освоения технологических основ образовательного процесса.
Вопросы для обсуждения. Технология модульного обучения.
Технологии проблемного обучения. Проектная технология.
Технология командно-ориентированного обучения (TBL)
Технология обучения, основанная на случае (CBL).
Технология проведения семинара в форме диалога; технологии активного обучения.
Технология обучения в сотрудничестве.
Инновационные педагогические технологии.
Интерактивные технологии и их место в содержании основной образовательной программы подготовки бакалавров, магистров, специалистов.
