Учебно-методическое пособие для студентов специальности «Издательское дело и редактирование»

 20 

ность (Искандер).  4. Она [Лариса. – В. А.] преклоняется перед Гончаровой, я 

знала это и уже нарочно сказала, что как раз у Гончаровой-то и нет той перво-

зданности, того начала начал», которое свойственно подлинным большим мас-

терам  (Каверин). 5. Весть  о  случившемся  мгновенно  облетела  Чегем,  а  через 

день и окрестные села. Больше всего чегемцев потрясло, что дерево перес тало 

говорить «Кум-хоз», и история с лисой. Появление неизвестного котла и чело-

веческого скелета  тоже поразило чегемцев но не  так сильно (Искандер). 6. На 

Кузнечный рынок не стыдно вести кого угодно. Там видно, что все у нас растет, 

и созревает, и продается – без очередей и на выбор. Что я и не преминул в шут-

ливой форме заметить Жанжерам; они готовно согласились; мы прошли вдоль 

цветочного ряда: отсветы благоухающего спектра облагораживали ражие рожи 

старателей. Возбуждаясь, они заводили глаза, цокали, нависая профилями гор-

цев, и воинственно потрясали букетами, демонс трируя непревзойденное их ка-

чество.  В  этой  разнопахучей  и  гулкой  толчее  мы  пополнились  снопом  белых 

гладиолусов, аллах гвоздик и лимонных роз, и обошлось это удовольствие суп-

ругам Жанжер в восемьдесят шесть рублей, или  пятьсот  тридцать франков по 

обменному курсу (Веллер).       

 

ЗАДАНИЕ 2: Найти согласованные и несогласованные определения. 

1. 

Старшим начальником в Крымской оказался подполковник Ковалевский – 

старый  кавказский  служака  с  орденами,  одышкой  и  многочисленной  семьей

 

(Васильев). 2. Как же он [Лист. – В. А.] хотел тогда спасти эту девочку с огром-

ными голубыми глазами, льняными волосами, в красном фартучке, надетом по-

верх  голубой – в  оборках – юбочки  (Семенов). 3. Краем  детства  я  застал  во 

многом еще патриархальную, деревенскую жизнь Абхазии и навсегда полюбил 

ее (Искандер). 4. О дороги, обсаженные  березами, осенние ясные дали, новые 

лица, встречи, приезд  поздно вечером, отъезд светлым утром, веселый рожок 

возницы, деревни, кудрявые пес трые рощи, монастыри,  целый день  и вечер  и 

ночь видеть и слышать того, кто всего дороже, – какое это могло бы быть сча-

стье, какая радость, если бы я не ехал как слуга, хлопотал о лошадях, ужинал на 

кухне,  спал  в  конюшне,  не  смел  ни  поцеловать,  ни  нежно  поговорить  с  моей 

Луизой, которая к тому же жаловалась всю дорогу на головную боль (Кузмин). 

5. В кабинете между портретом и сейфом Литвиненко повесил крупномасштаб-

ную карту района и каждый вечер скрупулезно отмечал красным карандашом 

пройденный отрезок на идеальной прямой, соединявшей 39-й километр с Бело-

борском. К сентябрю красная стрела подползла к голубой ниточке реки, что со-

ответствовало  на  местности  расстоянию  в  семь  километров  семьсот  метров 

(Веллер). 6. Сравнивая между собой систему органов гортани и ротовой полос-

ти у человека и обезьян (в частности, у шимпанзе – наиболее близкого к чело-

веку из всех ныне живущих приматов), антропологи и лингвисты пришли к за-

ключению, что в процессе человеческой эволюции эти органы постепенно при-

обретали 

способность 

к 

тончайшей 

артикуляции, 

обеспечивающей 

членораздельную речь (Панов). 7. Мать – грузная, толстая женщина, с синими 

цыганскими волосами – сидела в кресле, и пухлые щеки ее блес тели от слез. 

Рядом  с  ней  стоял  маленький  бородатый  мужичонка,  в  аккуратной  рубахе  из 

 21 

белого домотканого холста и уже очень не  новых, но опрятно залатанных чер-

ных портах. Свежие, почти сверкающие лапти блестели на  его крепких ногах. 

По  всему  чувствовался  первый  хозяин  и  деревенский  краснобай.  Мужичонка 

что-то говорил матери (Домбровский). 

 

ЗАДАНИЕ 3: Найти обс тоятельства, определить их значения (места, време-

ни, причины, условия, цели, уступки, образа действия, меры, степени). 

1. Дядя Сандро  прожил  почти восемьдесят лет,  так что даже по  абхазским 

понятиям его смело можно назвать старым человеком.  А если учес ть, что его 

много раз пытались убить в молодости, да и не только в молодости, можно ска-

зать, что ему просто повезло (Искандер). 2. Проорав сколько нужно, он [Сашка. 

– В. А.] сразу умолкал, показывал язык и рисовал в черновой тетради карикату-

ру на себя, как орет на надзирателя, заткнувшего уши, и на дрожащего от стра-

ха победителя (Андреев). 3. Осмелел [народ. – В. А.] по дурости и как волк зи-

мой – все в стаю, все в стаю норовит. О молодых-то я уж и не говорю, да и ста-

рые теперь все с дубьем да с кольем ходят (Домбровский). 4. Итак, не менее 2,6 

млн. лет отделяет нас от  того момента, когда наши предки  научились обраба-

тывать  камень  и  использовать  свои  орудия  для  охоты  и  свежевания  добычи 

(Панов). 5. Всем делам моим на суше вопреки и назло моим заботам на земле 

вы возьмите меня в море, моряки, я все вахты отстою на корабле (Высоцкий). 6. 

Ветер возникает при совершенно безоблачном небе и с каждым новым порывом 

толчками  крепчает.  Два  встречных  потока:  один  с  северных  отрогов  гор,  об-

рамляющих западную оконечность озера, другой – с южных, обрушиваются в 

озерный провал и сшибаются над уже закипающей водной поверхнос тью (Жу-

ланов). 7. За этот приезд я ни разу не была ни в музеях, ни в театрах, но вот не 

выдержала, отправилась дежурить в Народный дом и  несколько дней хожу на 

удивительно удачные спектакли (Каверин). 8. При своей нормальной и полной 

форме воля кончается действием, но у людей нерешительных и безвольных ко-

лебания не кончаются никогда или же решение остается без исполнения, неспо-

собным осуществиться и подтвердиться практически (Выготский).  

 

ЗАДАНИЕ  4 :  Назвать признаки детерминанта; найти предложения с детер-

минантом (детерминантной группой).  

1. Штааль облегчённо вздохнул и не без труда взобрался на сиденье. В тря-

ском экипаже он сразу почувствовал себя совсем плохо (Алданов). 2. Через год 

после  того,  как  дочь  Елена  повенчалась  с  капитаном  Сергеем  Ивановичем 

Тальбергом, и в  ту  неделю, когда старший сын,  Алексей  Васильевич Турбин, 

после тяжких походов, службы и бед вернулся  на Украину в Город, в родное 

гнездо, белый гроб с телом матери снесли по крутому Алексеевскому спуску на 

Подол, в маленькую  церковь  Николая Доброго, что на  Взвозе (Булгаков). 3. В 

марте 1917 года Тальберг был первый, – поймите, первый, кто пришёл в воен-

ное  училище  с  широченной  красной  повязкой  на  рукаве  (Булгаков). 4. Граф 

Семён Гаврилович очень желал устроить своему любимому питомцу самое бле-

стящее будущее. Как-то раз ему пришёл в голову странный  проект (Алданов). 

5.  В  жаркий  летний  день  я  лежал  на  бычьей  шкуре  в  тени  яблони.  Время  от 

 22 

времени под порывами ветерка созревшие яблоки слетали с дерева и шлепались 

на траву. Иногда они скатывались вниз по косогору, и сквозь рейки штакетника 

выкатывались  на  скотный  двор,  где  паслись  свиньи.  К  этим  плодам  мы  со 

свиньями бежали на перегонки, и я нередко, опережая их, подхватывал яблоко 

прямо  из-под хрюкающего рыла.  В  более зрелые годы  и в других местах мне 

это никогда не удавалось (Искандер). 6. В пятницу, накануне Рождества, Сашка 

играл с ребятами, пока они не разошлись по домам и не  проскрипела ржавым 

морозным скрипом калитка за последним из них (Андреев). 7. В чемодане у му-

зыканта можно найти самые неожиданные предметы: моток изоляции – заклеи-

вать окна в номере, когда сквозь щели с палец шириной рвется к вам под одея-

ло ледяной ветер; непременная отвертка для отключения громкоговорителя, ко-

торый  с  садистским  сладострастием  разражается  в  шесть  утра  громовым 

гимном; нож на все случаи жизни, но в основном для отгибания металлических  

уголков у зеркала, дабы его перенести (как известно, зеркала в номерах  непо-

стижимым образом находятся на максимальном удалении от электрической ро-

зетки), в противном случае бриться и сушить голову приходится наизусть; ру-

лон туалетной бумаги, который  используется для перевязок, служит салфетка-

ми, утеплителем, затычкой в ванне или раковине, а иногда даже используется 

по своему прямому назначению (Капитановский). 

 

ЗАДАНИЕ 5: Найти  предложения  /предикативные  части  с  дуплексивом. 

Объяснить,  чем  отличается  дуплексив  от  присловных  второс тепенных  членов 

(обстоятельс тва, определения) и от составного именного сказуемого.  

1. – Все так! – Войцик очень твердо сказал это, показывая, что разговор на 

эту  тему он считает оконченным (Домбровский). 2

. 

Вспоминая себя  тридцати-

летнего,  я  не  нахожу  в  себе  сегодняшнем  серьезных  возрастных  изменений 

(Крон). 3. Его, наверное, нужно признать талантливым (Солоухин). 4. Главный 

маршал  авиации  А.  А.  Новиков  начинал  службу  летчиком-наблюдателем 

(Яковлев). 5. А потом, когда Синцов еще раз оглянулся, старик уже лежал  на 

дне окопа мертвый (Симонов). 6. Иногда к утру его кто-нибудь притащит вы-

пачканного,  растрепанного,  неузнаваемого  (Гончаров). 7. Маленький  он  был 

обжора страшный (Тургенев). 8. А он, мятежный, просит бури (Лермонтов). 9. 

Еще  пятилетним  ребенком  Клим  трогательно  ухаживал  за  хилым  цветком 

(Горький). 10. В пятилетнем возрасте я увидел впервые аэроплан (Яковлев). 11. 

Генерал чувствует себя моложе, и подтянутее, и торжественнее в мундире (Ни-

колаева). 12. Теперь  он  чувствовал  себя  значительно  лучше  (Чеснокова). 13. 

Мать  вышла  из-за  печи  веселая  (Коптяева). 14. Я  вышел  живым  из  мировой 

войны и ценю одно – дыхание жизни (А. Толстой). 15. Оставшись одна, Маша 

долго  молча смотрела  в  одну  точку  на  стене  напротив  себя,  пробуя  думать  о 

том,  как  они  будут  жить  дальше,  если  Синцов  все-таки  не  уедет.  Но  от  этой 

робкой надежды ей стало только тяжелее, она тихо и горько заплакала и так си-

дела  и  плакала,  подрагивая  плечами  и  не  вытирая  слез,  до  тех  пор,  пока  не 

вспомнила, что Синцов вот-вот должен вернуться и может застать ее плачущей. 

Она заторопилась к умывальнику и стала мыть лицо

 

(Симонов). 16. В первый 

раз он [дядя Сандро. – В. А.] получил пулю от какого-то негодяя, как он его не-

 23 

изменно называл (Искандер). 17. Вот мой день – все как один: утром – до двух 

– на курсах, с двух до девяти – на уроке (не я в это время «воспитываю» маль-

чика, а он меня –  такой сорванец!). Вечером прихожу усталая и для отдыха за-

нимаюсь часов до одиннадцати языками. А потом до двух – математика. До по-

литических ли тут интересов? (Каверин).

 

 

Тема 6: Неполные предложения 

ТЕОРИЯ 

1.

 

Назвать и охарактеризовать типы неполных предложений. 

 

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ 

ЗАДАНИЕ 1:  Определить  предикативные значения предложений (предика-

тивных час тей).  Найти неполные предложения (предикативные части); восста-

новить  пропущенные члены; установить  тип  неполноты (контекстуальная, си-

туативная, эллиптическая). 

1. – А кто с тобой был еще?  

– Садовник, – ответил я.  

– А, садовник, сказал дядя и поставил клетку. – Это тот, припадочный? А где 

же  он?  Я  оглянулся  по  сторонам.  В  самом  деле, зачем  и  куда скрылся  Курт? 

(Домбровский).  

2. – Дом все время был такой, другого я не помню, – сказал я.  

– Ну, где же  тебе помнить! – усмехнулся дядя. – Тебя  и  на свете  тогда  не 

было, когда старый разрушили.  Ну ладно, потом мы с  тобой  походим, осмот-

рим, где, что и как… А теперь идем домой. Ты забыл, что я тебе подарок при-

вез? (Домбровский).  

3. – Как не помнить Хорошего! – откликнулась Крысанида. – Снял веранду, 

за два месяца вперед уплатил, а на третий день поехал в город и помер. И ника-

ких претензий! Побольше бы таких порядочных людей (Шефнер). 4. Все  реши-

тельно в ней было по-прежнему: из щелей выглядывали тараканы и даже их как 

будто больше сделалось, но были и  некоторые  измененьица.  Так  например,  

вместо  вывески  «гостиница»  висел  плакат  с  надписью: «общежитие N такой-

то» и, само собой,  грязь и гадость  была такая, о которой Гоголь даже понятия 

не имел. 

 – Комнату! 

 – Ордер пожалте! 

   Ни одной секунды не смутился гениальный Павел Иванович. 

 – Управляющего! (Булгаков). 

5. Он [Бальзак. – В. А.] хорошо знал Рашель и относился к ней с ласково-

благодушным  восхищением.  Она  его  недолюбливала, – Бальзак  уверял,  что 

считает Расина лучше, чем она. Его и прежде чуть-чуть забавляло, что эта, буд-

то бы открытая в балагане  Виктором Гюго, дочь  немецкого еврея-разносчика, 

родившаяся  где-то  в  Швейцарии,  разговаривавшая  у  себя  дома  с  родителями 

по-еврейски, была во всем мире признана воплощением французского духа. Но 

гораздо  лучше  было  то,  что  теперь  он  стала  и  воплощением  революции.  Он 

знал ее интимную жизнь, знал, что одна ее связь была с сыном Наполеона I, а 

 24 

другая – с сыном Людовика-Филиппа; сто раз со смехом слушал и повторял хо-

дивший по  Парижу рассказ, будто принц Жуанвильский в театре послал ей за-

писку из трех слов: «Где?  Когда? Сколько?», а она ответила шестью словами: 

«Сегодня  ночью. У тебя. Ни сантима» (Алданов).

 

6. Я с легким юмором отве-

тил, что вообще курящий, но в данный момент не курю (Шефнер). 7. Дали Пав-

лу Ивановичу анкетный лис т в аршин длины, и на нем сто вопросов самых ка-

верзных: откуда, да где был, да почему?.. (Булгаков). 8. Я выполнил распоря-

жение, однако счел нужным заявить, что в шахматы не  играю, ибо не считаю 

нужным растрачивать свой ум на игры, в то время как предо мной стоит про-

блема  оснащения  северных  оленей  противосолнечными  зонтиками  (Шефнер). 

9. С веселым головокружением добрался я до ее дверей, однако, когда вошел в 

переднюю, где возвышалось чучело медведя, и когда заглянул в комнату, где 

ждала меня серебряная кровать на мраморном подножии, мне опять стало жут-

ковато, и весь хмель вылетел из головы (Шефнер).  

10. – Меня устраивает это помещение! – торопливо заявил я. – Сколько? 

– Двести. Деньги – вперед! – ответил Богдыханов (Шефнер).  

11.  Декабрь  морозит  в  небе  розовом,  нетопленный  чернеет  дом,  и  мы,  как 

Меншиков в Березове, читаем библию  и ждем. И ждем чего? Самим  известно 

ли?  Какой  спасительной  руки?  Уж  вспухнувшие  пальцы  треснули  и  развали-

лись башмаки. Пошли нам долгое терпение, и легкий дух, и крепкий сон, и ми-

лых книг святое чтение, и  неизменный  небосклон (Кузмин). 12. Опрятная ми-

ловидная  старушка,  стоя  на  крыльце,  ласковым  голосом сзывала  кур,  равно-

мерно,  как  сеятель,  разбрасывая  пригоршни  кукурузы.  Увидев  меня,  она 

собрала с подола последнюю горсть зерна, высыпала и, отряхивая фартук, при-

ветливо улыбнулась. – Хозяин дома? – спросил я. – Тебя, – повернулась она в 

сторону веранды. <...> – Кто? <...> – Первый раз вижу (Искандер). 13. – Мило-

сти просим, милости просим, – застрекотала Анисья. – Может чайку? – Можно, 

– разрешил Пашка (Шукшин). 14. Выехали с проселка на тракт две машины – 

Кондрат и Пашка. Кондрат – впереди. Едут (Шукшин). 

 

Тема 7: Односоставные предложения 

ТЕОРИЯ  

1.

 

Раскрыть содержание термина «односоставность». 

2.

 

Охарактеризовать парадигму односоставного определенно-личного пред-

ложения (модальность, время, лицо). 

3.

 

Охарактеризовать  парадигму  односоставного  неопределенно-личного 

предложения (модальнос ть, время, лицо). 

4.

 

Охарактеризовать  парадигму  односоставного  обобщенно-личного  пред-

ложения (модальность, время, лицо). 

5.

 

Охарактеризовать  парадигму  односоставного  безличного  предложения 

(модальность, время, лицо). 

6.

 

Охарактеризовать  парадигму  односоставного  инфинитивного  предложе-

ния (модальность, время, лицо). 

7.

 

Охарактеризовать  парадигму  односоставного  номинативного  предложе-

ния (модальность, время, лицо). 

 25 

8.

 

Охарактеризовать  парадигму  односоставного  вокативного  предложения 

(модальность, время, лицо). 

9.

 

Охарактеризовать  парадигму  односоставного  генитивного  предложения 

(модальность, время, лицо). 

 

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ 

ЗАДАНИЕ 1. Определить предикативные значения  предложений / предика-

тивных  единиц;  охарактеризовать  предложения  с  точки  зрения  их  полноты / 

неполноты, односоставности / двусоставности. 

1. Если мы не повлияем на  происходящий в германии  процесс, если мы не 

подключим прессу, которой можем управлять, к тому, чтобы звать мир к забве-

нию ужаса, к соразмышлению над тем, как сделать будущее счастливым и мир-

ным, если мы не начнем немедленно же финансировать университеты, для того 

чтобы включили в свои планы  исследования, которые докажут людям, что че-

ловечество не может развиваться, когда к его ногам привязаны страшные гири 

зловещей памяти о безвозвратно ушедшем, тогда ситуация в Латинской Амери-

ке станет совершенно неуправляемой, и мы потеряем там все позиции, которые 

были завоеваны в течение многих десятилетий ценой потерь и лишений (Семе-

нов). 2. Оставшись одна, Маша долго молча смотрела в одну точку на с тене на-

против  себя,  пробуя  думать  о  том,  как  они  будут  жить  дальше,  если  Синцов 

все-таки не уедет. Но от этой робкой надежды ей стало только тяжелее, она ти-

хо и горько заплакала и так сидела и плакала, подрагивая плечами и не вытирая 

слез, до тех  пор, пока  не вспомнила, что  Синцов вот-вот должен вернуться  и 

может застать ее плачущей. Она заторопилась к умывальнику и стала мыть ли-

цо

 

(Симонов). 3. Писатели собирались, когда бывали богаты, в ресторанах Вери 

или Вефура, а когда денег было меньше, в кафе Монмартр. Говорили – и с бле-

ском говорили – о литературе, о политике. Ламартин был самым левым, Баль-

зак самым правым. Говорили, как все, и о холере. Говорили также (без блеска), 

о ком какая была рецензия, кто какой получил аванс, у кого какой тираж; изда-

телей добрые  писатели называли скрягами, а злые – разбойниками с большой 

дороги  (Алданов). 4. Агент  сообщил  ему  [Штаалю. – В.  А.],  где  и  как  встре-

титься с Маргаритой Кольб, а затем начал было говорить о том, что не имеет, к 

сожалению, больших свободных сумм (Алданов). 5. Дядя Сандро повернулся, и 

тот выстрелил. – …твою мать! – крикнул ему дядя Сандро сгоряча. – Если ты 

думаешь  меня  одной  пулей  уложить!  Стреляй  еще!  Но  тут  подбежали  люди 

княгини, да  и она сама выскочила на  террасу. Дядю Сандро подхватили, а он 

еще некоторое время продолжал ругаться с пулей в животе, а потом уже упал 

(Искандер). 6. Крепость стояла на горе, с которой была видна узенькая Казанка. 

По речке плыли грязные доски. У стен кое-где лежали ядра, и Карновский ска-

зал, что гимназистки перед экзаменами приходят в кремль, чтобы целовать эти 

ядра, – хорошая примета! – Ядра целуют? А у нас в Перми ходили за благосло-

веньем к одной тетке, торговавшей бубликами (Каверин). 6. – Доктор, пусть она 

придет завтра, – попросил  Пашка. – Кто? – спросил доктор. – Корреспондент-

ка? Пус ть приходит. Влюбился что ли? – Не я, а она в меня (Шукшин). 7. А вот 

еще одна выдержка из правил для людей: «…В случае пожара тепло оденьтесь (!), 

 26 

выйдите  на балкон (!), закройте  за собой  дверь,  затем жестами  постарайтесь  при-

влечь внимание пожарных и спокойно (!) взывайте о помощи» (Капитановский). 

 

ЗАДАНИЕ 2. Найти определенно-личные предложения / предикативные час-

ти. Определить способ выражения главного члена в определенно-личных пред-

ложениях / предикативных час тях, а также предикативные признаки этих пред-

ложений / предикативных частей.  

1. Вставай, княгиня, князь у ворот! (Искандер). 2. Наконец-то я  Вам пишу, 

Костя. Не знаю, с чего начать, так много впечатлений! (Каверин). 3. Не кричите 

– крик не долетит, не  пишите – почта не доходит. Утопают дальние пути  там, 

где солнце новое восходит (Визбор). 4. Дорогой Сергей Леонтьевич! Немедлен-

но в театр! Завтра начинаю репетировать «Черный снег» в 12 часов дня (Булга-

ков). 5. Один другому может так рассказывать: – Еду, говорит, и так спать захо-

тел – сил нет. И заснул. И заснул-то, наверно, на две секунды. И вижу сон: буд-

то  одним  колесом  повис  над  обрывом.  Дал  тормоз.  Проснулся,  смотрю – 

правда, одним колесом повис. Сперва не испугался, а вечером, дома, жутко ста-

ло (Шукшин). 6. Здесь лапы у елей дрожат  навесу, здесь птицы щебечут  тре-

вожно, живешь в заколдованном диком лесу, откуда уйти  невозможно. Пус ть 

черемухи сохнут бельем  на ветру, пусть дождем опадают сирени, все равно я 

отсюда тебя заберу во дворец, где играют свирели (Высоцкий). 7. Женщина по-

глядывала  по  с торонам.  Пашка  глянул  на  нее  пару  раз  и  спросил: – По-

французски не говорите? – Нет, а что? – Так, поболтали бы… – Пашка закурил. 

– А вы что, говорите по-французски? – Манжерокинг! – Что это? – Значит, го-

ворю  (Шукшин). 8. Здравствуй,  здравствуй,  милый  случай!  Здравствуй,  храб-

рый мой попутчик! Разреши идти с тобою за звездою голубою. И на рынок за 

хлебами,  и  с  корзиной  за  грибами,  и  нести  вдвоем  в корзинке  наших  жизней 

половинки (Визбор). 9. Я стою на узеньком карнизе, уцепившись за стену всеми 

своими мурашками. <…> От свежего ночного ветерка довольно прохладно, да-

леко внизу мелькают огоньки редких машин, а в голове – мысли о прикованном 

Прометее.  Время  остановилось,  но  вот-вот  прилетят  орлы  клевать  печень. 

Очень страшно, решаю глаза все-таки закрыть… (Капитановский). 

 

ЗАДАНИЕ 3. Определить способ выражения главного члена в неопределен-

но-личных предложениях / предикативных частях, а также предикативные при-

знаки этих предложений / предикативных частей; найти второстепенные члены, 

сужающие круг действующих лиц. 

1. Кроме этого случая в жизни дяди Сандро было множество других, когда 

его могли убить или, по крайней мере, ранить. Его могли убить во время граж-

данской войны с меньшевиками, если бы он в ней принимал участие. Более то-

го, его могли убить, даже если бы он в ней не принимал участия (Искандер). 2. 

Откуда-то  из палатки вынесли еще ордер, и старший, взяв в руки обе бумаги, 

стал их сличать перед фонарем. – Скоро вы что ли? – крикнул Державин, поте-

ряв всякое терпение. – Скоро, – ответил часовой, не отрывая головы от грамо-

ты, – такие дела скоро не делаются, ваше благородие; намеднись у нас вора с 

такой же бумагой задержали (Домбровский). 4. Естественно, что мне хотелось 

 27 

бы узнать о  Вас хоть  немного больше  того, что  Вы рассказываете в своих ко-

ротких неласковых письмах. Вот если бы усовершенствовали граммофон и сде-

лали дешевле и дос тупнее передачу голоса на плас тинку! Какая чудесная полу-

чилась  бы  почта! (Каверин). 5. – Браво! – произнес  Мюнгхаузен  откуда-то 

сверху, разбрасывая цветы. – Тебе очень идет  подвенечный  наряд. – Он идет 

каждой женщине, – ответила Марта. – Тебе особенно! – Я мечтала о нем целый 

год, – сказала Марта. – Жаль, его надевают всего раз в жизни (Горин). 6. Осо-

бенно многолюдно  на базаре  по четвергам, воскресеньям и в Екатерининскую 

ярмарку, на которую в 1860-е годы собиралось до трех тысяч человек. Торгуют 

овощами, ягодами, горячей снедью, дрожжами, игрушками, скобяным товаром 

(журнальн.). 7. На улице Максим долго соображал, что делать. Даже если он и 

наткнется где-нибудь на змеиный яд, то без рецепта все равно не дадут (Шук-

шин). 8. – Зачем ты это сделал-то? – Сбежал-то [из  тюрьмы. – В. А.]?  А вот – 

пройтись разок… Соскучился. – Так ведь три месяца осталось! – почти закри-

чал участковый. – А теперь еще пару лет накинут (Шукшин). 9. Принесли три-

буну. Пашка взошел на нее. – Я вам скажу небольшую речь, – начал он, но об-

наружил  непорядок. – Где  графин? – Несут,  товарищ  генерал. – Ну,  что? – 

Пашка  обращался  к  женщинам,  лежащим  в  палате. – Допрыгались?!  Докати-

лись?! Доскакались?! (Шукшин). 

 

ЗАДАНИЕ 4. Определить  способ  выражения  главного  члена  в  обобщенно-

личных предложениях / предикативных частях, назвать степень обобщения лица. 

1. Попробовав вина, дядя Сандро убедился, что богатый армянин уже нау-

чился делать хорошее вино, хотя еще и не научился как следует защищать свой 

дом. «Ничего, – подумал дядя Сандро, – в наших краях всему научишься» (Ис-

кандер). 2. – Природу не обманешь! – усмехнулся Калиостро. – от ваших мыс-

лей она увядает. – Он  тронул розу рукой. Цветок сжался, его лепестки осыпа-

лись. – Если так пойдет дальше, мы погубим здесь всю оранжерею, – улыбнул-

ся Калиостро. – Неужели я вам настолько противен? (Горин). 3. Чем ругаться, 

лучше собраться да подраться (пословица). 4. – Какая здесь высота? – 2700… – 

Да. За один вечер не выпьешь (Визбор). 5. Задумал бежать,  так нечего лежать 

(пословица). 6. С  твоей  мордой  только  в  кукольном  театре  играть  лося  (Виз-

бор). 7. Береги платье снову, а честь смолоду (пословица) 8. Береги честь смо-

лоду, а здоровье под старость (пословица). 9. Разбередил мне вчера душу этот 

кум, язви его. В деревне ведь… это… хорошо! Встанешь чуть свет – еще пету-

хи не орали, идешь на речку… Тихо. Спят все. А ты идешь и думаешь: «Спите, 

спите – проспите  все  царство  небесное:  красота  ж  вокруг!» (Шукшин). 10. 

Жизнь заставит – станешь и композитором (Визбор). 10. Чем нелепее ссора, тем 

труднее бывает примириться – так повелось у влюбленных (Шукшин). 11. Та-

кой суровый и такой рабочий тракт не мог не продиктовать людям свои законы. 

Законы эти просты. Помоги товарищу в беде. Не ловчи за счет другого. Не тре-

пись – делай. Помяни добрым словом хорошего человека. Немного. Но они не-

умолимы. И они-то определяют характеры людей (Шукшин). 12. – …Иным ча-

сом, матушка, послушаешь, послушаешь, да инда сердце захолодеет. Господи, 

владычица, думаешь, да появись в наших краях злодей, так не только все к не-

 28 

му, вору, побегут, еще и в усадьбу красного петуха пустят! Мать сидела прямая 

и длинная, крупная слеза ползла  по ее щеке. – Обязательно  пустят, – сказала 

она глухим голосом, – там в барском доме одной утвари на тысячу рублей сто-

ит. – На  тысячу рублей, – Радостно подхватил мужичонка, – да ведь и  то ска-

зать, теперь и на тысячу рублей того не укупишь, что в одной барской комнате 

помещается. Разве теперь где  такую мебель делают? (Домбровский). 13. Гаст-

рольная  жизнь  несколько  напоминает  фронтовую,  поэтому  не  обойтись  без 

солдатской смекалки. Кто как не артист может вымыться в стакане, в два счета 

побриться с холодной водой без мыла и в  темноте, кто способен в считанные 

минуты из куска проволоки, двух спичек и лезвия изготовить качественный ки-

пятильник и кто,  наконец, обычным феном ухитряется сушить  носки, гладить 

брюки, греть, лежа с ним в обнимку, свою одинокую  постель  и даже сушить 

волосы (Капитановский). 14. Скажите мне откровенно, с какой целью  Вы учи-

тесь и живете? Правда, ужасно трудно разрешить этот вопрос (Каверин). 

 

ЗАДАНИЕ 5. Определить  способ  выражения  главного  члена  в  безличных 

предложениях / предикативных час тях, а  также предикативные признаки этих 

предложений / предикативных частей. 

1. Беседа и вино мирно журчали, дрова в камине потрескивали, и дядя Санд-

ро был вполне доволен. Правда ему показалось немного странным, что хозяин 

не отсылает спать своих детей и  тещу, потому что хозяйка вполне могла спра-

виться и одна, обслуживая их за столом. Но потом он решил, что детям будет 

полезно послушать рассказы о его подвигах, да и не каждый день к ним завора-

чивает такой гость, как Сандро из Чегема (Искандер). 2. Тут меньшевики нача-

ли что-то хором кричать  так, что нельзя было разобрать, что они говорят (Ис-

кандер). 3. В комнате с тояли две кровати – взрослые сочли бы их узкими, но 

нам жаловаться было  бы смешно; камин, в котором лежали дрова, и столик с 

единс твенным  стулом  (Лукьяненко). 4. А  Пашка  пошел  на  Катунь – пожало-

ваться родной реке, что не везет ему с идеалом, никак не везет. Шумит, кипит в 

камнях река… Слушает Пашку, понимает и несется дальше, и уносит Пашкину 

тоску далеко-далеко. Жить все равно надо, даже если очень обидно (Шукшин). 

5. – Такова судьба, Лешенька, – улыбнулась она [Мария. – В.  А.] ему сквозь 

слезы. – Будем страдать. Страданиями душа совершенствуется. Папенька гово-

рит: «Одни  радости  вкушать  недостойно…» – Да  пропади  он  пропадом,  ваш 

папенька с его советами! – в сердцах воскликнул Федяшев. – Без вас мне и жить 

незачем (Горин). 6. Капитан попытался вмешаться, но его смыло за борт волной 

(Гребенщиков). 7. Пусть  в  перечне  побед  недостает  чего-то,  нам  не  к  лицу  о 

том, товарищ мой, тужить, ведь первая печаль с названием «работа» останется 

при нас оставшуюся жизнь (Визбор). 8. Шагая по комнате и напевая совсем не в 

лад своему настроению какую-то французскую песенку, он [Бибиков. – В.  А.] 

думал, что поистине во всемирной истории, причудливой и  изменчивой, нико-

гда не было такой странной войны (Домбровский). 9. Начинается концерт. Хотя 

это мой уже где-то полуторатысячный, работы много: в этой песне надо осо-

бенно собраться – трудна для разборчивости, вот здесь можно и расслабиться, а 

вот несколько любимых песен, тут все в кайф (Капитановский). 

 29 

 

ЗАДАНИЕ 6. Определить функцию  инфинитива в предложениях / предика-

тивных  частях  (подлежащее,  дополнение,  определение,  сказуемое,  главный 

член  односоставного  инфинитивного  предложения,  составная  часть  главного 

члена односоставного безличного предложения), обосновать ответ. 

1. 

Сталкиваясь  каждый  день  с  теми негативными явлениями, которые  не  

могли  не  ранить  его  сердце,  Перон увлекся самоанализом, прочитал множе-

ство переводных книг, в первую очередь немецких; это научило его искусству 

говорить с солдатами – без комплексов, доходчиво, но в то же время зажигаю-

щее (Семенов). 2. Он [Клервилль. – В. А.] понимал, что можно быть недоволь-

ным консервативной партией, можно принадлежать к партии либеральной или 

даже социалистической (Алданов). 3. Граф Семён Гаврилович очень желал уст-

роить  своему  любимому  питомцу  самое  блестящее  будущее

 

(Алданов). 4. К 

достоинс твам ее [княгини. – В. А.] прекрасной внешности (дядя Сандро гово-

рил, что она была белая, как молоко), я думаю, необходимо добавить, что она 

отлично  ездила  верхом,  неплохо  стреляла,  а  при  случае  могла  выдоить  даже 

буйволицу. Я об этом говорю потому, что доить буйволицу  трудно, для этого 

надо иметь очень крепкие пальцы (Искандер). 5. Хозяин пропустил всю семью 

в кладовку и уже сам хотел туда войти, чтобы никто не мешал дяде Сандро, но 

тот его остановил. Он приказал ему с тоять у одного из закрытых окон, а сам 

подошел к другому, держа наготове винтовку (Искандер). 6. Эту жизнь за тебя 

не прожить мне, сынок, не проплыть всех морей, не пройти всех дорог, что от-

пущены богом тебе одному… (Артамонов). 7. – Да что ж ты так разволновался, 

друг мой?! – забеспокоилась тетушка. – Тебе нельзя вставать! (Горин). 8. – Да 

что вы, господин Калиостро, снова попыталась оправдаться Мария. – Джузеп-

пе! – перебил ее Калиостро. – Я же просил вас называть меня по имени – Джу-

зеппе.  Или  совсем  попросту:  Джузи  (Горин).

 

9.

 

Чтобы  выяснить  положение, 

Державин велел везти себя прямо к воеводе (Домбровский). 10. – Вот, значит, 

приехали мы… –  продолжал Пашка, но тетка Анисья и Кондрат оба испуганно 

взглянули на него. Пашка понял, что слишком скоро погнал дело… – Заехали, 

значит, к тебе отдохнуть малос ть, – сполз Пашка с торжественного тона (Шук-

шин). 11. Недавно группа американских лингвистов во главе с Ф. Либерманом 

предприняла интересную попытку ответить на этот вопрос, изучив реконструи-

рованный артикуляционный аппарат рта классического неандертальца (Панов). 

12. – Ну и тут тоже – не рай, – рассердился и Игнат. – Что он тут будет делать, 

молодой парень?  Ни выйти  никуда… (Шукшин). 13. Главная  цель, которую  я 

поставил себе во всех моих трудах, это скорее обидеть людей, нежели развлечь 

их (Горин). 14. Редко ли, часто ли, но хохотали на сцене все, а как известно, особен-

но трудно одновременно хохотать и петь (это в опере легко), поэтому наши пытались 

использовать  различные  народные способы,  чтобы  прекратить  безобразие.  Напри-

мер, щипать себя до синяков, бить по щекам и т. д. (Капитановский). 

 

 

 

 30 

ЗАДАНИЕ 7. Найти  инфинитивные  предложения  (предикативные  части), 

определить их предикативные признаки. 

1. Чтоб раздавить жабу, не обязательно ехать в Чегем, – сказал дядя Сандро 

и так посмотрел на писаря, что тот сразу отрезвел и прикусил язык (Искандер). 

2. Ума не приложу, как выйти из заколдованного круга, в котором оказалась по 

собственной вине (Каверин). 3. Куда инженеру в век НТРа идти с натуральным 

лицом? (Гребенщиков). 4. Улица моя Истренная, взгляды у людей прис тальные, 

стать бы нам чуть-чуть искреннее – нам не жить друг без друга (Добронравов). 

5. До тебя не докричаться – ты за тридевять земель, не доплыть и не домчаться 

–  ты  за  тридевять  морей,  в  тридесятом  государстве,  в  чужедальней  с тороне, 

только я, отдав  полцарс тва, все же буду на коне и  тебя отыщу, где бы  ты ни 

проживала, в дверь твою пос тучу, хоть за краем света скройся, верь: мне все по 

плечу, что бы ты ни пожелала, так приказывай, не бойся (Артамонов). 6. Воздух 

словами не наполнить (пословица). 7. У невес тки болит голова. Она пожалова-

лась бабке. Бабка удивилась: «Что  ты врешь? Чему  тут болеть? Тут же кос ть 

одна!» (Визбор). 8. – Хорошо,  я  завтра  приду  к  вам. <…> Приду. – Девушка 

улыбнулась. – Обязательно  приду.  Принес ти чего-нибудь (Шукшин). 9. Взять 

бы этого Канта, да за такие доказательства года на три в Соловки! – совершен-

но неожиданно бухнул Иван Николаевич (Булгаков). 10. Жить бы мне, товари-

щи, возле Мелитополя, слушать песни девичьи да  траву косить, встретить бы 

мне девушку над рекой у  тополя, встретить, да  такую, чтобы  не забыть (Виз-

бор). 11. Нам уходить от зелени и снега, нам постигать порядок неземной и ка-

ждый шаг, ведущий прямо в небо, оплачивать космической ценой (Визбор). 12. 

– Война есть война! – закричал он [бургомис тр. – В. А.], обращаясь к советни-

ку. – Передайте  приказ:  срочно  задержать  барона  Мюнгхаузена.  В  случае  со-

противления – применять силу. Командующего – ко мне! (Горин). 

 

ЗАДАНИЕ 8. Найти односоставные именные  предложения (предикативные 

части); установить их тип; определить их предикативные признаки.  

1. У меня на участке оползень, а дом застрахован (Искандер). 2. Ветер, туман 

и снег – мы одни в этом доме. Не бойся стука в окно, это ко мне; это северный 

ветер, мы у него в ладонях (Гребенщиков). 3. Ламме.  Нет, погоди… Дай ска-

зать мне!.. Клаас, ты знаешь, что я женился на этой женщине, потому что влю-

бился в нее. И каждый влюбится, если он не слепой. Стоит только взглянуть на 

эти румяные щеки, на эту лебединую шейку, на эти мраморные плечики, на эту 

нежную грудь, на этот упругий живот, на эти крутые бедра, на эти круглые ко-

лени… Калл икен  (жалобно). Ламе! Ламе. Не перебивай! (Клаасу). И вот, ко-

гда я на всем ЭТОМ женился, моя жена отказывает мне в законных супруже-

ских наслаждениях, поскольку кто-то внушил ей, что это – грех! (Горин). 4. Се-

ренький  день.  Аметистов  грустный  сидит  в  гостиной  возле  телефона 

(Булгаков). 5. Господи, да родись  я в какой-нибудь Ренессанс, я, может быть, 

музыку бы писал, мадонн разных. Но сейчас-то – инквизиция! Костры, плахи… 

Где ж тут  талантливому человеку развернуться? Время такое (Горин). 6. Нача-

лось! Пришел час! Врешь, Рыбник, время подлым не бывает,  только люди.  А 

время  у  нас  веселое.  Время  рождаться  Тилю!  Давай,  мой  мальчик,  пробивай 

 31 

лбом дорожку. Заждались мы тебя, захирели ожидаючи… Давай. Свет! Музыка. 

Фландрия! Вс тречайте его…  Все еще только начинается!.. (Горин). 7. Вот мой 

дом – мой ослепительный сад, и отраженье ясных звезд в темной воде (Гребен-

щиков). 8. Свет вспыхнул сразу. Все на мгновение ошалели. Стало  тихо. Пот-

том  тишину эту, как бичом, хлестнул чей-то вскрик на улице: – Пожар! (Шук-

шин). 9. Чарнота. Ты что же, можешь упрекнуть меня за то, что я женщину от 

гибели спас? За Симку можешь упрекнуть? Люс ька.  Нет!  А ее, Симку, могу 

упрекнуть, могу! (Закусила удила.) Пусть живет непорочная Серафима, вздыха-

ет по своем пропавшем без вести Голубкове, пусть живет и блистательный ге-

нерал  за  счет  распутной  Люськи.  Серафима.  Люся!  Люс ька.  Подслушивать 

тебе как будто и  не к лицу, Серафима  Владимировна! (Булгаков). 10. Рыбник 

(выбежал  вперед,  взял  Тиля  за  руку).  Тиль,  умоляю,  больше  ни  слова!  Здесь 

люди!  Свидетели! (Горин). 11. Не  может  быть  у  счастья  счастливого  конца 

(Визбор). 12. – А вот говорят, если провинился человек, то его сажают в камен-

ный мешок… – В карцер. Это редко, это если сильно проштрафился… И то ур-

каганов, а нас редко. – Вот жуликов-то, наверно, где! – воскликнул один про-

стодушный парень. – Друг у друга воруют, наверно?.. (Шукшин). 13. Никакого 

сдвига в человеке! – горько воскликнул Пашка. – Как была Катя Лизунова, так 

и  осталась  (Шукшин). 14. Он  кашлянул,  осторожно  потряс  забор – во  дворе 

молчание. Тишина. Каплет с крыш (Шукшин). 15. – Знаешь, со мной все нор-

мально, Ланс. Снова нормально. Передай Терри – я люблю ее. Передай, если я 

не вернусь. – Сергей! (Лукьяненко). 16. И вот стою. Упираюсь щекой в шерша-

вый бетон. В квартире ни звука (Капитановский). 17. Ворота с полукруглой ар-

кой, холмы, луга, леса, овсы. В ограде – мрак и холод парка и дом невиданной 

красы. Там  липы  в  несколько  обхватов  справляют  в  сумраке  аллей,  вершины 

друг за друга спрятав, свой двухсотлетний юбилей. Они смыкают сверху своды, 

внизу – лужайка и  цветник, который правильные ходы  пересекают напрямик. 

Под липами, как в подземелье, ни светлой  точки  на песке, и лишь отверстием 

туннеля светлеет выход вдалеке (Пастернак). 

 

Тема 8. 

жүктеу/скачать 0,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: