Учебное пособие для академического бакалавриата 2-е издание, исправленное и дополненное Ìîñêâà Þðàéò 2017
Глава 6. Основные школы психологии XX века ...........200
жүктеу/скачать 1,5 Mb. Pdf көрінісі
|
| Глава 6. Основные школы психологии XX века ...........200
6.1. Причины методологического кризиса в психологии и его исторический смысл ............................ 203 6.2. Э. Торндайк — предтеча бихевиоризма ............................... 205 6.3. Теоретическая программа бихевиоризма (Д. Уотсон) .................................................................................... 207 6.4. Необихевиоризм (Э. Толмен) ................................................. 209 6.5. Гипотетико-дедуктивный подход в необихевиоризме (К. Холл) ................................................. 212 6.6. Оперантный бихевиоризм (Б. Ф. Скиннер) ...................... 214 6.7. Психологические основы программированного обучения (Б. Ф. Скиннер) ....................................................... 216 6.8. Социальный бихевиоризм (Дж. Мид) ................................. 218 6.9. Теория социального научения (А. Бандура) ..................... 221 6.10. Становление гештальтпсихологии (М. Вертгеймер) .... 223 6 6.11. Инсайт и принцип изоморфизма в гештальтпсихологии (В. Келер) ....................................... 225 6.12. Проблема развития психики в гештальтпсихологии (К. Коффка) ................................................................................ 227 6.13. Теория психологического поля (К. Левин)...................... 230 6.14. Теория групповой динамики (К. Левин) .......................... 232 6.15. Экспериментальный метод в гештальтпсихологии (К. Левин) .................................................................................... 234 6.16. Становление глубинной психологии (З. Фрейд)........... 236 6.17. Теория личности З. Фрейда .................................................. 238 6.18. Механизмы психологической защиты в психоанализе ........................................................................... 240 6.19. Основные этапы развития личности и становления характера в психоанализе ......................... 242 6.20. Аналитическая психология К. Юнга .................................. 245 6.21. Учение К. Юнга об архетипах в индивидуальном бессознательном ........................................................................ 247 6.22. Типы личности по К. Юнгу .................................................... 249 6.23. Индивидуальная психология (А. Адлер) .......................... 251 6.24. Развитие личности в теории А. Адлера .............................. 253 6.25. К. Хорни: чувство тревоги и «образ Я» как детерминанты развития личности .............................. 255 6.26. Психологическая защита и типология «невротических личностей нашего времени» (К. Хорни) ................................................................................... 258 6.27. Э. Фромм: психология личности, общество и свобода ...................................................................................... 260 6.28. Э. Фромм о двух способах существования человека: «быть» или «иметь» .............................................. 262 6.29. Г. Салливан: интерперсональная теория психиатрии .....264 6.30. «Я-система» в теории личности Г. Салливана ................ 266 6.31. А. Фрейд: детский психоанализ ........................................... 268 6.32. Э. Эриксон: эго-психология и развитие личности ......... 270 6.33. Исследование группового давления на личность (конформизм) ............................................................................ 272 6.34. С. Московичи: влияние меньшинства на большинство .... 275 6.35. Основные подходы к изучению межгрупповых отношений в западной социальной психологии ............ 277 жүктеу/скачать 1,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|