разделам, которые традиционно вызывают трудности у обучающихся - это: молекулярная
биология, обмен веществ, митоз и мейоз, чередование гаплоидной и диплоидной стадий в
циклах развития, наследственность и изменчивость организмов, передача энергии в цепях
питания. Подбор задач произведен с учетом программы и требований ЕГЭ по дисциплине
биология.
Каждый
раздел
содержит
краткое
изложение
теоретического
материала,
обеспечивающее более доступное его восприятие, и варианты задач с объяснением их
решений. Типовые задачи знакомят учащихся с основными приемами рассуждений при
составлении схем решения, что позволит им развить биологическую грамотность и
логическое мышление. Для закрепления умений и навыков, а также самоконтроля
полученных знаний в каждом разделе представлен набор задач для самостоятельного
решения разной степени сложности.
Предлагаемое пособие предназначено для слушателей факультета довузовской
подготовки ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России и для абитуриентов вузов медицинской
и биологической направленности, a также учащихся средних специальных учебных
заведений – медицинских училищ и колледжей при изучении соответствующих разделов
биологии. Пособие может быть полезно для учителей, методистов, преподавателей
подготовительных курсов.
4
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня можно констатировать, что ЕГЭ обеспечивает разностороннюю проверку
знаний экзаменующихся и их дифференциацию по уровню и качеству подготовки.
С целью контроля знаний и умений выпускников в ЕГЭ по биологии включены
задания по всем разделам дисциплины, в том числе задачи по цитологии, молекулярной
биологии и генетике двух типов: расчетные задачи и задачи, требующие рассуждений,
обоснования доказательств. В задачах такого типа в части 2 требуется подробное описание
хода их решения.
Сюжеты генетических задач ежегодно меняются, расширяется спектр анализируемых
признаков, в том числе и у человека, а также рассматриваются различные типы
наследования (моногенное, полигенное, аутосомно-доминантное, аутосомно-рецессивное,
сцепленное с Х-хромосомой и другие).
Учащимся предлагается определить генотипы и фенотипы родителей и потомства,
показать возможные варианты гамет, определить соотношение рождения больного и
здорового потомства у человека по определенным заболеваниям, назвать тип скрещивания и
т.д. Определив смысл задания, и понимая алгоритм решения таких вопросов, экзаме-
нующийся сможет правильно ответить на задания части 2.
Надеемся, что настоящий сборник поможет учащимся не только научиться решать
биологические задачи, но и лучше понять общие биологические закономерности,
проявляющиеся на разных уровнях организации жизни: клеточном, организменном,
популяционно-видовом, биоценотическом, биосферном, понять и оценить математические
закономерности биологических процессов в живых системах.
|