Учебное пособие для студентов факультетов естественных наук Астана 016 ХХХ 00. 0Х Х Х00
жүктеу/скачать 231,8 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 3
| При ответе используйте: … связь информации приведенного выше текста развивается как причинно-следственная (отношения «что ведет / приводит к чему-либо»).
Данной информацией является «….» (Д). Взаимосвязанные следствия — «…» (Н1 ), «…» (Н2), «..» (Н3), «…» Задание 3. Прочитайте текст. Генная инженерия Биологи (генетики) разных стран активно работают с генами нас…комых, внося в них цел…направленные изм…нения. Комары (кровососы) после генной мод…фикации будут выр…батывать ант…бактер…альные токсины, обл…дающие свойствами л…карств от мал…рии. Пчелы (суперработницы) пр…обр…тут повышенную сопрот…вляемость к забол…ваниям и будут более активно опылять р…стения. Плодовая муха (детоубийца) станет обл…дательницей гена, отв…чающего за пол отпрысков, и окаж…тся произв…дительницей только мужских особей. Цикада (снайпер) станет убийцей микробов (в…збудителей) сонной болезни, смертельной для человека. Коричневая свинушка окаж…тся доктором (вирусогологом), обладательницей вид…измененных бактерий в кишечнике. Эти бактерии пр…изводят белок, блокирующий способность коричневой свинушки пер…носить вирус, разрушительный для риса и других культур. Песч…ный москит (медбрат) с помощью бактерий, зас…ленных в его организм, будет ун…чтожать микро (организмы), вызывающие кожные забол…вания у людей. Хлопковая моль (детоубийца) станет обл…дательницей гена медузы, пер…даваемого по наследству и ук…рач…вающего продолжительность жизни. Генетики пр…вращают опасных нас…комых в безвредных, лодырей — в работяг, убийц и носителей болезней — в целителей. Большинство из них п…падет в дикую природу уже в течение ближайших десяти лет. Как вы думаете, насколько пр…вомерны действия ученых (генетиков) и не опасно ли такое вт...ржение в природу? К какому типу и стилю речи можно его отнести? Ответ обоснуйте. Разделите текст на абзацы. Выпишите слова с пропущенными буквами, сложные слова, раскрывая скобки. Объясните их правописание. Укажите предложения. Найдите предложения с деепричастными и причастными оборотами и объясните расстановку знаков препинания. Чем отличаются слова «генный» и «генетический»? Воспользуйтесь словарем паронимов. Задание 4. Прочитайте текст. Обратите внимание на структурные особенности текста такого типа - описание свойств конкретного элемента: кроме описания самих свойств, в текст включается описание возможного эксперимента с целью подтверждения указанных свойств. жүктеу/скачать 231,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|