Е.Б.Чекина, С.К.Сансызбаева, Ж.С.Абаева
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ
РУССКИЙ ЯЗЫК
Учебное пособие для студентов-филологов
Алматы 2017
УДК 811.161.1(075.8)
Ч37
Рекомендовано к изданию Ученым советом факультета
филологии и мировых языков
и РИСО Казахского национального университета имени аль-Фараби
(протокол № 3 от 17 мая 2017 года)
Рецензенты:
Доктор филологических наук профессор Л.В.Екшембеева
Доктор филологических наук профессор М.Ш. Мусатаева
Чекина Е.Б., Сансызбаева С.К., Абаева Ж.С.
Ч37 Русский язык: Учебное пособие для студентов-филологов. – Алматы: Қазақ университеті, 2017. – 272 с.
ISBN 978 – 601 – 04 – 2540-8
Основной целью пособия является обучение студентов казахских отделений чтению текста по специальности на русском языке, воспроизведению текста с различными целеустановками, обучение практическим навыкам структурно-смыслового анализа научного текста и построения на его основе самостоятельного высказывания в письменной и устной форме.
Учебное пособие предназначено для студентов-филологов, изучающих русский язык как второй.
Издается в авторской редакции.
УДК 811.161.1(075.8)
© Чекина Е.Б.,Сасызбаева С.К., Абаева Ж.С.2017г.
ISBN 978 – 601 – 04 – 2540-8
© Издательство «Қазақ университеті», 2017 г.
Условные обозначения, используемые в пособии:
♦ - теоретический материал
© - Обратите внимание! Вспомним!
& - АФОРИЗМ занятия
ВВЕДЕНИЕ
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов-филологов казахских отделений вузов и написано в соответствии с «Типовой учебной программой курса «Русский язык» (для студентов высших учебных заведений Республики Казахстан/ Сост.: К.К.Ахмедьяров, Х.С.Мухамадиев, Ж.К.Киынова. – Алматы: Казак университетi, 2010.).
Целью пособия является обучение научной речи на материале текстов по филологии, рассмотрение их стилистических и языковых особенностей, формирование у студентов навыков анализа научного текста.
Пособие включает минимальные теоретические сведения и систему заданий, направленных на совершенствование языковой и профессиональной компетенций. Оно поможет обучающимся овладеть практическими навыками анализа научного текста и применить их в своей учебно-исследовательской деятельности.
Содержание предлагаемого пособия состоит из семи глав. В первых двух главах пособия описываются стилевые особенности научного стиля, а также рассматриваются лексика и морфология научной речи, особенности его синтаксиса; анализируются структура и семантика синтаксических конструкций, служащих для выражения логико-смысловых отношений в предложении (квалификативных, классификационных, качественных, определительных, причинно-следственных, уступительных и пр.). В третьей главе исследуются структурная, смысловая и языковая организации функционально-смысловых типов текста (текст-описание, текст-повествование, текст-рассуждение). Четвертая глава посвящена структурно-смысловому членению текста. В ней рассматриваются такие понятия, как коммуникативная задача текста, тема и микротемы, данная и новая информация текста, а также прогрессия и способы развития информации в тексте. В пятой главе дается понятие о компрессии текста, ее формах и способах. Основное место уделяется обучению составлению вторичного текста: плана, конспекта, аннотации и реферата. В шестой главе рассматриваются особенности научного диалога и монолога. Седьмой раздел посвящен культуре речи и стилистике.
В качестве иллюстративного материала использованы примеры, микротексты и тексты из учебной литературы по филологии, словарей, научных и научно-популярных журналов, материалов Интернета. Пособие создано в рамках функционально-коммуникативной лингводидактической модели в аспектах синтаксиса научной речи и речевого общения на профессиональные темы.
Достарыңызбен бөлісу: |