Учебное пособие для студентов-филологов
жүктеу/скачать 2,1 Mb. Pdf көрінісі
|
учебник Абаевой Ж.
|
Текст 3. Синтаксис, в отличие от других "уровней" языка непосредственно служит процессу мышления и процессу коммуникации – построением предложения, текста, речи. Все другие элементы языка участвуют в коммуникативном процессе через синтаксис. Тройственный критерий объединяет и символизирует это соучастие: на вопрос о значении языковой единицы что выражено? — отвечает семантика, на вопрос о форме как, чем выражено? – отвечает морфология, на вопрос о конструктивной функции зачем, для чего? – отвечает синтаксис. Но отвечают они только взаимодействуя, а не при разделении анализа "по уровням". Текст 4. Термин "функциональный" на определенном этапе акцентировал недостаточно изученный аспект синтаксиса, то его звено, в котором 116 заключался необходимый ресурс развития грамматической мысли. Есть основания применить это определение теперь и ко всей грамматике. Дальше мы увидим, как соучастие всех грамматических средств, выявляющее функции конструктивных единиц, способствует уточнению, совершенствованию наших знаний о грамматическом строе. Текст 5. Нет надобности противопоставлять "традиционную" грамматику "функциональной". У грамматики один объект – язык и бесценные накопления знаний о нем. Функциональная грамматика вырастает на базе традиционной, это та же грамматика, но обновляющаяся, не застывшая, в развитии, в динамике, открытая новым наблюдениям и аргументам. Ошибочно представление, что функциональная грамматика – это непременно путь от значения к форме. Опора на методологический треугольник позволяет отправляться от любой из его вершин, решая соответствующие исследовательские, педагогические, частные, общие задачи с точки зрения и анализа, и синтеза. Ориентируясь на коммуникативный процесс, грамматика вправе подчеркнуть эту ориентацию и определением «коммуникативная». жүктеу/скачать 2,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|