Упражнение 3. Определите, в каком ряду синонимические пары представлены: 1) именами существительными; 2) именами прилагательными; 3) глаголами: 4) наречиями /См. ответ в конце книги/
1. Предохранительный – профилактический, простодушный – бесхитростный, противоречивый – двойственный, наибольший – максимальный.
2. Сковывать - парализовать, скрывать — прятать, стряпать - готовить, обобщить - подытожить.
3. Обычай - традиции, печатник – полиграфист, положение – ситуация, польза – выгода.
4. Обязательно - непременно, печально - грустно, невольно – нечаянно, изумительно – восхитительно.
Упражнение 4. Установите, чем выражены антонимические пары в каждом из рядов: 1) именами существительными, 2) именами прилагательными, 3) глаголами, 4) наречиями. /См. ответ в конце книги/
1.Говорить - молчать, присутствовать - отсутствовать, начинать - кончать, зажигать - гасить.
2.Глухой - звонкий, глубокий - мелкий, передний - задний, легкий - трудный.
3.Хорошо – плохо, приятно – противно, мягко – жестко, левее – правее.
4.Подлинник - подделка, родина — чужбина, спасение -гибель, обвинение - оправдание.
Упражнение 5. Произведите замену слов, не соответствующих по значению контексту, подходящими по смыслу.
1: Особенно заметна разница между обитателями трущоб и знатными жильцами центра. 2. Мы знаем, что высокий, сутуловатый человек, руки у него большие и черствые. 3. Он любит псов лучше, чем своих детей. 4. Характерная черта Давыдова – создание ясной цели и неколебимой веры в будущее. 5. На месте своего дома он находит руины пепла. 6. Раскольников решает деньги, обреченные в монастырь, взять для умирающих от голода. 7. Гоголь с тонкой сатирой описывает детство мальчика. 8. Человек уникален. Он бывает в единственном экземпляре. 9. Этот человек каждый день ходил наверх и отстреливал немцев. 10. Пролетарский дух ранних романтических произведений воспитывал людей на подвиг ради общего дела.
Достарыңызбен бөлісу: |
