Характерными особенностями являются: широкое употребление обиходно-бытовой лексики и фразеологии; использование внелексических средств (интонация, ударение, паузы, темп речи и т.п.); диалоговая форма высказывания, реже монолог; включение в речь частиц, междометий, вводных слов, обращений; преобладание простых предложений над сложными; использование вставных и присоединительных конструкций; лексические повторы, инверсии (обратный порядок слов).
Задание № 1.
Прочитайте письмо А.С. Пушкина другу П.А. Плетневу.
Найдите в тексте яркие приметы разговорного стиля.
Письмо твое от 19-го крепко меня опечалило. Опять хандришь. Эй, смотри: хандра хуже холеры, одна убивает только тело, другая убивает душу. Дельвиг умер, Молчанов умер; погоди, умрет и Жуковский, умрем и мы. Но жизнь все еще богата; мы встретим еще новых знакомцев, новые созреют нам друзья, дочь у тебя будет расти, вырастет невестой …; а мальчики станут повесничать, а девчонки сентиментальничать; а нам то и любо. Вздор, душа моя; не хандри – холера на днях пройдет, были бы мы живы, будем когда-нибудь и веселы. Жаль мне, что ты моих писем не получал. Между ими были дельные; но не беда. Эслинг сей, которого ты не знаешь, – мой внук по лицею и, кажется, добрый малый – я поручил ему доставить тебе мои сказки; прочитай их ради скуки холерной, а печатать их не к спеху. Кстати, скажу тебе новость (но да останется это, по многим причинам, между нами): царь взял меня в службу – но не в канцелярскую, или придворную, или военную – нет, он дал мне жалованье, открыл мне архивы, с тем, чтоб я рылся там и ничего не делал. Это очень мило с его стороны, не правда ли? Когда же мы, брат, увидимся? Ох уж эта холера! Прощай. Кланяюсь всем твоим. Будьте здоровы. Христос с вами.
Задание № 2.
Прокомментируйте выражения известных писателей. Подумайте, как любовь к языку проявляется в речи?
… Для интеллигентного человека говорить дурно должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать. (А.П. Чехов)
… По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и гражданской ценности. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. (К. Паустовский)
Задание № 3.
Распределите слова в 3 группы (разговорные – нейтральные – книжные). Как вы определили маркированность лексических единиц?
Портфель, горланить, оппозиция, разузнать, очи, оповестить, неотесанный, поэтизировать, правильный, завизировать, ножонка, завершить, болтун, бытие, вандал, разгерметизация, конъюнктурщик, концерт, прадед.
Достарыңызбен бөлісу: |