Учебное пособие для студентов-математиков Алматы, 2011 удк ббк



бет9/95
Дата12.10.2022
өлшемі0,92 Mb.
#42641
түріУчебное пособие
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   95
Задание № 1.
Прочитайте и определите, какие функции выполняют данные микротексты? Аргументируйте свою точку зрения.



    • В информатике процесс решения задачи распределяется между двумя субъектами: программистом и компьютером. Программист составляет алгоритм (программу), компьютер его исполняет. В традиционной математике такого разделения нет, задачу решает один человек, который составляет алгоритм решения задачи и сам выполняет его. Сущность алгоритмизации не в том, что решение задачи представляется в виде набора элементарных операций, а в том, что процесс решения задачи разбивается на два этапа: творческий (программирование) и не творческий (выполнение программы). И выполняют эти этапы разные субъекты – программист и исполнитель.




    • Ты хочешь знать, как пахнет лето, Чем нас томит его краса? –

Ступай, проснувшись до рассвета, Туда, где луг знобит роса:
Туда, где свет небес бездонных Вбирают нивы и сады,
Откуда я принес в ладонях Лишь капельку живой воды.
(Н. Рыленков)



    • Тезаурус – 1) словарь, в котором максимально полно представлены все слова языка с исчерпывающим перечнем примеров их употребления в текстах; 2) идеографический словарь, в котором показаны семантические отношения (родовидовые, синонимические и др.) между лексическими единицами. (ЛЭС)




    • – У вас что-то есть металлическое? Перочинный ножик? Монеты? – строго спросила девушка-милиционер.

– Выньте!
– Я все уже вынул. Это осколок.
– Тогда выньте из кармана осколок! Немедленно!
– Не смогу, он у меня не в кармане. Его не смог вынуть даже профессор-хирург.
(В.К. Погорелов)



    • Настоящим письмом уведомляем, что Ваш доклад внесен в программу конференции и будет напечатан в сборнике материалов до ее начала. Сборник можно будет получить во время регистрации участников конференции. С уважением, оргкомитет.




    • Оксане вдруг отчаянно захотелось заговорить хоть с кем-нибудь. Ей казалось, что так ей станет легче, и она сможет сдержать слезы, которые комком застряли в горле. Подойдя к остановке, она резко остановилась и на выдохе произнесла фразу, всплывшую как-то вдруг в сознании из детской книжки про Вини Пуха и его друзей: «Кажется, дождь начинается!» Пожилой мужчина в длинном кожаном плаще повернулся и недоуменно спросил: «Девушка, вам плохо?» Она ответила: «Да. Но мне сейчас никто не сможет помочь». «Ну, это вы преувеличиваете. Нет такой ситуации, которую нельзя было бы хоть как-то исправить. Рассказывайте, что произошло», – ответил «кожаный плащ».

(Н.К. Борисов)



    • Будь здоров! С сетью аптек «MS HELP» это легко! «MS HELP» – Ваш надежный друг!



Задание № 2.

      1. Приведите собственные примеры (выпишите их из различных источников или составьте свои минитексты), в которых язык демонстрировал бы возможности его использования в разных функциях (представленных в таблице).

2. Выпишите из толкового словаря С.И. Ожегова 10 слов с различными эмоционально-оценочными пометами (шутливое, бранное, неодобрительное, ироническое и др.).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   95




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет