Ножки здесь и ножки там, что за шум и что за гам!
Байланысты:
Belyakova L I E A Dyakova Zaikanie1998 Бұл бет үшін навигация:Ванька, встань-ка, Ванька, встань-ка, Приседай-ка, приседай-ка, Будь послушен, ишь какой, нам не справиться с тобой! 17. Делают круги руками. Быстро вертится крыло, мелет мельница зерно, А из смолотой муки испекут нам пирожки! Едем, едем, долго едем. Очень длинен этот путь. Скоро до Москвы доедем, Там мы сможем отдохнуть. 19. Дети, подражая движению дворника с метлой, говорят Подметаю я свой двор, Собираю в кучу сор. Будут все меня хвалить, “Молодец” мне говорить! На акцент метла движется влево. Пили, пила, пили живей, Мы домик строим для зверей. В нем серый зайчик станет жить. И с нами будет он дружить. Движения рук вперед и назад совпадают с акцентом. Ножки здесь и ножки там , что за шум и что за гам!16. Дети делают два раза движения — на носки и возвращение в исходное положение и два полуприседа , опять два раза на носки и одно глубокое приседание. Выполнять движения соответственно словам: Ванька, встань-ка, Ванька, встань-ка, Приседай-ка, приседай-ка, Будь послушен , ишь какой, нам не справиться с тобой! 17. Делают круги руками. Быстро вертится крыло, мелет мельница зерно , А из смолотой муки испекут нам пирожки! Исходное положение руки назад. На указанный акцент руки должны быть внизу. 18. Дети делают движения руками, изображая паровоз: Едем, едем, долго едем. Очень длинен этот путь. Скоро до Москвы доедем, Там мы сможем отдохнуть. 19. Дети, подражая движению дворника с метлой , говорят: Подметаю я свой двор, Собираю в кучу сор. Будут все меня хвалить, “Молодец” мне говорить! На акцент метла движется влево. 20. Дети держатся попарно за правую руку , подражая движению пильщиков, и говорят: Пили, пила, пили живей, Мы домик строим для зверей. В нем серый зайчик станет жить . И с нами будет он дружить. Движения рук вперед и назад совпадают с акцентом. Достарыңызбен бөлісу:
