Министерство образования и науки Республики Казахстан Костанайский государственный университет им. А. Байтурсынова Кафедра биологии и химии
ББК 28.0.89
С 89
СУЛТАНГАЗИНА Г.Ж.
БИОЛОГИЯ
Учебное пособие
для студентов специальности 5В060800 - Экология
Костанай, 2011 ББК 28.0.89
С 89
Составитель: Султангазина Г.Ж к.б.н., доцент кафедры биологии и химии
Рецензенты: Конысбаева Д.Т. к.б.н., доцент, зав.кафедрой биологии и географии Костанайского государственного педагогического института
Жарлыгасова Г.Д. к.б.н., доцент кафедры экологии
Шевченко Л.Я. к.б.н., доцент кафедры экологии
Султангазина Г.Ж
ББК 28.0.89
Биология. Учебное пособие. Костанай: КГУ им. А.Байтурсынова, 2011. –142 с.
В учебное пособие включены методические указания к теоретическому курсу, к практическим и лабораторным занятиям.
Учебное пособие содержит описание практических и лабораторных работ, охватывающих все основные разделы программы курса биологии: цитологию, гистологию, биологию индивидуального развития, физиологию растений, генетику, физиологию человека и животных, биофизику.
Учебное пособие предназначено для студентов специальности 5В060800-Экология.
ББК 28.0.89 Утверждено Учебно - методическим советом Костанайского государственного
университета им. А.Байтурсынова, протокол № __ от__ .__.2011 г.
университет им. А.Байтурсынова
ВВЕДЕНИЕ Целью преподавания дисциплины «Биология» является формирование у студентов основополагающих понятий и представлений о важнейших разделах биологической науки экспериментального профиля - цитологии и гистологии, генетике, физиологии растений, физиологии человека и животных, биофизики.
Основные задачи преподавания дисциплины:
- дать представление о структуре, функциях и генезисе клеток и тканей животных организмов;
- дать фундаментальные знания о физиологических процессах в растительных организмах, в зависимости от действия факторов внешней среды;
- познакомить студентов с закономерностями наследования признаков;
принципами наследственности, структурно-функциональной организацией генетического материала и его изменчивостью, рефляцией действия генов; генетическими последствиями загрязнения окружающей среды;
- дать представление о физиологических процессах, протекающих в
организме человека и животных и о влиянии на эти процессы факторов окружающей среды.
В результате изучения дисциплины «Биология» студент должен получить знания об основных положениях клеточной теории, методах исследования клеток и тканей; о структуре и функции клеток и клеточных органоидов; классификацию, строение, функции и генезис тканей животных организмов; особенности и механизмы водного обмена, дыхания, минерального питания, фотосинтеза и устойчивости растений к действию факторов среды; материальные основы наследственности и изменчивости, проблемы и методы экологической генетики, генетические последствия загрязнения окружающей среды; молекулярные механизмы основных генетических процессов и др.; основные положения физиологии человека и животных и биофизики клетки и целостных организмов; основные физические законы, лежащие в основе биологических законов и явлений, основные физиологические и биофизические методы исследования.
Изучение курса «Биология» предполагает обязательное проведение лабораторных занятий по всем вышеперечисленным разделам биологической науки. Студенты должны научиться ставить эксперименты, применять полученные теоретические знания и практические навыки в практике собственных исследований.
В учебном пособии дается развернутое содержание каждой темы теоретического курса, вопросы для самоконтроля, темы и содержание практических и лабораторных занятий.
В качестве основных учебников по дисциплине можно рекомендовать:
1 Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: В 3-х т.- М.: Мир, 1996.-368 с.
2 Вилли К. Биология. – М., Мир,1968.-800 с.
Методические указания по дисциплине «Биология» составлены с целью помочь самостоятельной работе студентов в овладении теоретическими знаниями и практическими навыками.