Учебное пособие по русскому языку для студентов-иностранцев 1 курса
жүктеу/скачать 0,65 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Задание 9. Письменно ответьте на вопросы: 1. Что Ильхам Мамедов считает определяющим для за- нятий наукой? Согласны ли вы с ним? 2. Считаете ли вы такой путь в науку исключительным? Вы слышали или читали о подобных случаях? 3. Хотели бы вы сами пройти такой короткий, но напря- женный учебный путь? Почему? Задание 10. Прочитайте и запишите пословицы, отно- сящиеся к проблеме образования. Какая из них, на ваш взгляд, характеризует молодого ученого Ильхама Мамедова? Под- черкните ее. Большому кораблю – большое плавание. Дело мастера боится. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. 24 Тяжело в учении – легко в бою. Задание 11. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Об- ратите внимание на существительные в форме прямых и косвенных объектов. Выпишите их вместе с глаголами в два столбика. Учитель математики Иван Васильевич Петров ехал в поезде. Вечером он пошел в вагон-ресторан, чтобы поужи- нать. Когда ему принесли ужин и он начал есть котлету, он удивился: такой вкусной котлеты он не ел никогда в жизни. Таким же вкусным был и весь остальной ужин. Иван Василь- евич решил познакомиться с поваром, который так вкусно го- товил. Но, когда он увидел повара, он удивился еще раз: по- варом работал его бывший ученик Сергей Медведев, который отлично учился в школе. Все учителя в школе пророчили Се- реже будущее, связанное с наукой. – Вот уж никогда не думал, что ты станешь поваром. Но готовишь ты отлично, – сказал Иван Васильевич. На вопрос учителя, как и почему он стал поваром, Сер- гей ответил, что считает свою специальность очень интерес- ной и очень доволен своей работой. – Как и почему я выбрал эту специальность? Это случи- лось в 10 классе, – начал свой рассказ Сергей. – Вы ушли ра- ботать в другую школу. Наша новая учительница математики хотела помочь нам выбрать специальность, поэтому часто приглашала в школу разных специалистов: геологов, летчи- ков, врачей. Однажды она пригласила в школу физика. В то время многие ученики нашей школы «болели» физикой. К нам при- шел старый, но очень энергичный человек, сказал, что он профессор физики, и начал рассказывать о своей встрече с Альбертом Эйнштейном: «Это было в Париже. Меня познако- мили с Эйнштейном. Когда он узнал, что я русский и тоже фи- 25 зик, он предложил мне пойти в русский ресторан и там по- говорить. Пришли. Сели. Эйнштейн заказал настоящий рус- ский обед...» И тут старый профессор начал рассказывать нам, что они ели и пили и как это готовят. Рассказывал он об этом целый час и так интересно, что все мы забыли о физике и даже о великом Эйнштейне. После этого рассказа мы попросили его прийти к нам еще раз. Пять раз мы встречались с профес- сором, и каждый раз он начинал рассказывать о физике, а по- том, что и как готовить. «Физика – наука важная, слов нет. Но что физик? Всю жизнь работает, может быть, сделает одно открытие – вот и все. А повар каждый день открывает новое, если он, конечно, настоящий повар». Мы шестой раз хотели пригласить нашего профессора в школу, но было уже поздно: начались экзамены. А после школы я решил стать поваром и поступил в кулинарный техникум. В школе я об этом, конеч- но, никому не сказал, потому что думал, что ребята будут смеяться. Каково было мое удивление, когда первого сентября я увидел в техникуме 10 человек из нашего класса! А через несколько дней мы встретили там и нашего «профессора». «Что вы тут делаете?» – спросили мы его. «Видите ли, я не физик, а повар, в ресторане работаю и тут преподаю. Вы меня извините, что я вам тогда неправду сказал. Но вы о нашей профессии и слушать не хотите. Все физика да физика ... А наша профессия не хуже!» жүктеу/скачать 0,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|