Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость

NataHaus.ru – знание без границ 
Часть I. Психологическая диагностика 
Оценка результатов
За каждую правильно решенную задачу испытуемый полу-
чает по 0,5 балла. Максимальная сумма баллов, которую может 
набрать один испытуемый за решение всех 20 задач, равна 10. 
Если результат оказался равным целому числу баллов с полови-
ной, то он округляется до ближайшего большего числа. Напри-
мер, результат 8,5 баллов в итоге округляется до 9,0 баллов.
Выводы об уровне развития
10 баллов 
— очень высокий.
8-9 баллов — высокий.
4-7 баллов — средний.
2-3 балла 
— низкий.
0-1 балл 
— очень низкий.
Методика 13. Тест Айзенка
Данный тест приводится фрагментарно. В действительности 
он состоит из восьми субтестов, пять из которых предназнача-
ются для оценки уровня общего интеллектуального развития че-
ловека и три — для оценки степени развитости у него специаль-
ных способностей: математических, лингвистических и тех, ко-
торые важны для технической, дизайнерской, художественно-
изобразительной и других видов деятельности, где активно ис-
пользуется образно-логическое мышление (зрительно-простран-
ственный субтест теста Айзенка).
Каждый из субтестов теста Айзенка включает в себя серию 
постепенно усложняющихся задач, на решение которых в каж-
дом субтесте отводится по 30 мин. Таким образом, полное время 
работы над всем тестом, включая прохождение всех его субтес-
тов, составляет 4 часа. Только при условии выполнения всех 8 
субтестов можно дать полную оценку как уровня общего интел-
лектуального развития человека, так и степени развитости у него 
названных выше специальных способностей.
Для практического ознакомления с тестом Айзенка и его ис-
пользования в школьной психолого-педагогической практике мы
284 

NataHaus.ru – знание без границ 
________Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей _______
избрали только два из восьми имеющихся в.тесте субтестов: тот, 
с помощью которого оцениваются лингвистические, и тот, по-
средством которого можно оценить математические способности 
человека
1
.
На выполнение серии заданий, включенных в эти субтесты, 
отводится 1 час (по 30 мин на каждый из субтестов). За это вре-
мя необходимо постараться решить как можно больше задач,
Оценка уровня развития соответствующих способностей про-
изводится по общему числу правильно решенных за это время 
задач путем сравнения числа решенных задач с нормативными 
показателями, проводимыми далее в виде графиков. Там же, в 
конце описания обоих субтестов, даны правильные ответы на все 
включенные в них задачи.
Замечание. Если какая-либо из задач субтеста не решается быст-
ро, то ее можно временно пропустить и приступить 
к решению следующей задачи, так как в конечном 
счете учитывается только общее число правильно ре-
шенных за отведенное время задач.
Предлагаемые испытуемыми решения — это в первую очередь 
касается задач математического субтеста — могут отличаться от 
тех, которые даны в ключе, но тем не менее быть правильными, 
если испытуемому удается достаточно убедительно и логично 
обосновать их справедливость.

жүктеу/скачать 4,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: