Управление файлами. Подготовка графиков и диаграмм. Методы создания цифровых документов
жүктеу/скачать 412,57 Kb.
|
Лаб 04 Управление данными облачные сервисы
- Бұл бет үшін навигация:
- Варианты заданий
| Содержание работы
Задание 1. 1. Зарегистрируйтесь на сайте google.com и создайте почтовый ящик. Задание 2. Создайте документ в Google Docs. Выберите вариант задания и наберите текст реферата. Текст необходимо набирать шрифтом Times New Roman, размер шрифта - 14. Левое поле – 3 см., правое поле – 1 см. Откройте доступ к данному документу преподавателю. Варианты заданий 1. Multimedia technology. 2. Mobile operating systems. 3. Mobile technologies. 4. Internet of things. 5. Robotics. Artificial Intelligence. 6. Green technologies in ICT. 7. Electronic business. Basic e-business models. 8. E-government: concept, architecture, services. 9. Fundamentals of information security. 10. Standards in the field of ICT. 11. Application of GPS-navigators. 12. Prospects for the development of electronic technologies. Задание 3 Создайте таблицу «Расписание занятий», показанную на рисунке 5.
Рисунок 5 – Таблица «Расписание занятий» Задание 4. 1. Откройте Google Таблицу. Сгенерируйте 9 случайных чисел в диапазоне от 0 до дня Вашего рождения. Оставьте 2 знака после запятой. Найдите минимальное, максимальное и среднее значения. Постройте диаграмму распределения случайных чисел. 2. Составить таблицу, которая позволяет автоматизировано начислять стипендию студентам Вашей подгруппы. Считать, что начисление стипендии происходит в зависимости от оценок, полученных на 4 экзаменах зимней сессии следующим образом. Оценки на экзамене - 5, 4, 3, 2. Базовая величина стипендии — 25 у.е. Базовую стипендию получают все сдавшие сессию - (нет "двоек"). Сдавшие без “троек” получают 1,5 базовых стипендии. Сдавшие все экзамены на “пятерку” получают 2 базовые стипендии. Не сдавшие (получившие хотя бы одну “двойку”) стипендии не получают. Курс у.е. равен 340 тенге. и может меняться. Все расчеты вести в тенге. жүктеу/скачать 412,57 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|