Урок №128 Название занятия Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь. Общие



бет2/4
Дата20.04.2023
өлшемі25,43 Kb.
#84936
түріУрок
1   2   3   4
Этапы проведения занятия

время

Действия учителя и действия учеников

Орг. момент

2 мин

Психологический настрой на урок. Уч-ся настраивают на плодотворный и позитивный урок (учитель создает в классе коллабративную обстановку). Настрой на активную работу на уроке: проверка класса к уроку, учащиеся разделены на группы. За каждый правильный ответ и верно решенное задание группа получает лайки. В конце урока подсчитаем заработанные лайки.
За каждый правильный ответ и верно решенное задание, учащиеся заносят бал в оценочный лист.

Сегодня я хочу начать урок замечательными словами


« Лишь знаньем жив человек,
Лишь знаньем движется век.
Лишь знанье – светоч сердец»
( Абай Кунанбаев )
Как понимаете эти слова?

2. Актуализация опорных знаний. Опрос домашнего задания





10 мин

По группам
МОЗГОВОЙ ШТУРМ

  1. Чем отличаются, друг от друга десятичные дроби и обыкновенные дроби?

  2. Как записываются обыкновенные дроби со знаменателями 10, 100, 1000 и т.д.? Привести примеры

  3. Где ставится запятая при записи числа в виде десятичной дроби? Привести примеры.

  4. Какие цифры в записи десятичной дроби называются десятичными знаками? Привести примеры.

Закончить предложение:



  1. Перед запятой в десятичной дроби записывают …. ( целую часть)

  2. После запятой в десятичной дроби записывают…. ( дробную часть)

  3. После запятой в десятичной дроби должно быть столько цифр , ….(сколько нулей в знаменателе десятичной дроби)

  4. Сотая часть метра - … ( сантиметр)

  5. Тысячная часть килограмма- … ( грамм)

  6. Десятая часть сантиметра- ….(миллиметр)

Графический диктант

1. Запишите десятичные дроби: 1) ноль целых семнадцать сотых; 2) две целых триста пятнадцать тысячных; 3) три целых пять сотых.


2.Дана дробь 3472,0761;


Запишите цифру, стоящую в разряде
сотен __________ тысяч_______ единиц______
десятых_________ тысячных______ десятков______
сотых____________ десятитысячных____

Один из учащихся пишет свои ответы на обратной стороне доски. Учитель проверяет.


По окончании диктанта, учащиеся обмениваются тетрадями, проводится взаимопроверка.
Если нет ошибок – « 5»
1-2 ошибки- «4»
3-4 ошибки- «3»
Более 4 ошибок – «2»
Оценки внести в оценочны лист





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет