А теперь перейдем к грамматическому заданию.
Задание на соответствие.
Соотнесите глаголы в повелительном наклонении в соответствии с их способом образования.
расстрелять
|
нулевой суффикс
|
напишите
|
пусть прочтут
|
суффикс –и/-й
|
пожалей
|
вызовите
|
с помощью частицы
|
прости
|
|
Слайд №13
|
1 мин.
|
Проверь себя.
расстрелять
|
нулевой суффикс
|
напишите
|
пусть прочтут
|
суффикс –и/-й
|
пожалей
|
вызовите
|
с помощью частицы
|
прости
|
- Мы говорим о войне, о подвиге народа. Как важно сохранить память о людях, отдавших жизнь в борьбе против фашизма.
Напишите 2 совета своим сверстникам, как сохранить память о подвиге героев Великой Отечественной войны.
Используйте глаголы повелительного наклонения.
|
Слайд №14
|
1 мин.
|
Проверьте себя
Читайте книги о Великой Отечественной войне. Вы
узнаете, как тяжело далась победа нашему народу.
Встречайтесь с ветеранами войны и тружениками тыла. В живом общении вы сможете поблагодарить их за наше мирное небо.
|
Слайд №15
|
20 сек.
|
Приём «Телеграмма»
Напишите телеграмму автору повести «Волоколамское шоссе» со словами благодарности за впечатления от прочитанного.
___Уважаемый Александр Альфредович!
___________________________________________________________________________________
|
Слайд №16
|
20 сек.
|
Примерный ответ
Уважаемый Александр Альфредович!
Я выражаю слова искренней благодарности за вашу повесть. Особенно мне понравился Бауыржан Момышулы. Он настоящий герой, не терпит трусости и предательства. Мне очень хочется быть на него похожим.
Ученик 7 класса Даурен.
|
Слайд №17
|
1 мин.
|
Итоги урока:
закончили изучение повести А.А. Бека «Волоколамское шоссе»;
определили основную мысль текста, опираясь на его содержание;
написали творческую работу, представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения с использованием эмоционально-окрашенной лексики;
использовали глаголы совершенного и несовершенного вида в повелительном наклонении.
|
Слайд №18
|
Наш урок подошел к концу.
До свидания!
|
