Урока английского языка в 5 классе по теме «Seasons and the weather»

Оноприенко Наталья Сергеевна                МБОУ СОШ №3 г.Облучье 

 

 

План-конспект 

урока английского языка в 5 классе 

по теме «Seasons and the weather» 

Тип урока: комбинированный 

Цель урока: контроль усвоения и активизация изученного материала 

Задачи:  

образовательные: 

-активизировать  употребление  лексико-грамматического  материала  (лексика 

по теме «Seasons and the weather» и  структуры It is sunny, It rains in autumn. 

The weather is … (глагол to be)); 

- ознакомить с новой лексикой по теме «The weather»; 

воспитательные: 

- воспитывать у учащихся познавательный интерес к окружающему миру, 

любовь к природе; 

развивающие: 

-развивать навыки говорения, чтения, аудирования; 

-развивать интеллектуальные и творческие способности школьников. 

 

Ход урока 

I Организационный момент. 

1. Приветствие. 

T: Good morning, boys and girls! I am glad to see you! Sit down, please!  

- Who is on duty today? 

- What date is it today? 

-Who is absent today? 

-Thank you. Sit down, please! 

Look at the window, children! What season is it? Do you like spring? Is it warm?  

Does it rain or snow in spring? 

2. Сообщение темы урока.   

Оноприенко Наталья Сергеевна                МБОУ СОШ №3 г.Облучье 

 

 

T:  Today  we  are  going  to  learn  some  new  words  and  speak  about  the  weather  in 

different seasons. 

II Фонетическая зарядка, актуализация изученного материала. 

1. Работа с лексикой по теме “Seasons”.  

T: Look at the board and repeat after me: autumn, spring, summer, winter. 

Let’s remember the names of the months! Look at the board again and repeat them 

after me. 

The winter months are:

 

December, January,

 

February.

 

The spring months

 

are:  March, April,

 

May.

 

The summer months are:  June, July,

 

August.

 

The summer months

 

are:  June, July,

 

August.

 

And now, children, answer my questions: 

- How many seasons are there in a year? 

- What is your favorite season?  

- What season is the (coldest, hottest)? 

- What are the winter (spring, summer, autumn) months? 

III Ознакомление с новой лексикой по теме “The weather”. 

T:  You  know,  boys  and  girls  that  each  season  has  its  weather  and  it  can  be  very 

different. Look at the screen and we’ll study the words describing the weather. Try 

to guess their meanings. 

а) фонетическая отработка новой лексики, контроль понимания 

look at the pictures:  

Оноприенко Наталья Сергеевна                МБОУ СОШ №3 г.Облучье 

 

 

 

 

Оноприенко Наталья Сергеевна                МБОУ СОШ №3 г.Облучье 

 

 

 

б) выполнение заданий с лексикой по теме “The weather”: 

 

Оноприенко Наталья Сергеевна                МБОУ СОШ №3 г.Облучье 

 

 

- составление  утвердительных и вопросительных предложений 

 

 

 

Оноприенко Наталья Сергеевна                МБОУ СОШ №3 г.Облучье 

 

 

 

 

- ответы учащихся на вопросы учителя. (слайды 16,17, 18) 

IV Активизация учащихся в употреблении в речи тематического 

языкового материала. 

1. Учебный разговор в режиме T-P1,P2  о погоде в разные времена года. 

T: Children, what do you say about the weather  

-when the wind blows; 

- when the sun shines; 

- when it rains; 

-when there are many clouds in the sky; 

-when it is frog; 

-when it is 30 degrees above zero; 

-when it is 20degrees below zero? 

Примерные ответы учащихся: When the wind blows, the weather is windy. 

Оноприенко Наталья Сергеевна                МБОУ СОШ №3 г.Облучье 

 

 

V Физкультминутка. 

VI Текущий контроль лексического материала. Формирование навыков 

аудирования. 

T: And now, you are going to listen to the text about the weather and seasons. I’m 

sure that you’ll understand it.  

Текст аудирования 

       My name is Mag. My favourite season is autumn. It is a very beautiful time of 

the year. The trees are brown, yellow and red. 

       When it is warm and sunny, my parents, my brothers and I can have a picnic in 

the park. We like to ride a bike on a warm autumn day. Sometimes we fly a kite or 

play hide-and-seek. 

        When it is rainy, my brothers Tom and Tim don’t go for a walk. We listen to 

music, play computer games, read books or watch TV. I like to draw pictures. You 

can see nice autumn trees and blue sky in them. My brothers like my pictures very 

much. Tom can write poems. He likes poems about autumn. 

         In autumn school starts and I can see my school friends again. When I am on 

holidays I don’t see them. I miss my school a lot. 

         I think autumn is a wonderful season.    

 

T: You’ve listened to the text and now be ready to do the following task. Say true 

or false.  

1. Mag likes autumn very much. 

2. Mag can ride a bike. 

3. Tom likes poems about winter. 

4. Mag don’t like to draw pictures. 

5. She likes to see her friends at school. 

VIII.  Закрепление  

Оноприенко Наталья Сергеевна                МБОУ СОШ №3 г.Облучье 

 

 

 

 

Оноприенко Наталья Сергеевна                МБОУ СОШ №3 г.Облучье 

 

 

 

 

IX  Подведение итогов работы урока и сообщение отметок. 

T: I see that you know the words on topic “Seasons and the weather” and you can 

describe  the  weather  in  different  seasons.  I  was  pleased  with  your  work  today. 

Listen to your marks.  Thank you.  

X Сообщение домашнего задания.  

T: Do exercises A, B on page 235.