«ustaz tilegi» ғылыми әдістемелік орталығының әкімшілігі



жүктеу/скачать 474,42 Kb.
бет14/17
Дата28.03.2023
өлшемі474,42 Kb.
#77006
түріСабақ
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Байланысты:
Информатика 4-тоқсан 10-сынып

2-тапсырма.
Телефон стансысы
- Телефон байланысының программалаушысы ретінде төмендегі өрістерден құрылған деректер базасын жасаңдар.









Сабақтың тақырыбы: § 5.11 ҚҰРЫЛЫМДАЛҒАН СҰРАНЫСТАР



Бөлім

Ақпараттық жүйелер

Педагогтың аты-жөні




Күні

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сынып




Сабақтың тақырыбы

§ 5.11 ҚҰРЫЛЫМДАЛҒАН СҰРАНЫСТАР

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

        1. Конструктордың көмегімен іріктеуге бағытталған сұраныстарды жасау

Кестеден деректерді таңдау үшін құрылымдық сұраныстар тілін (SQL) қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: Қарапайым сұраныс жасау жолымен танысады Көпшілік оқушы: Сұраныстар шебері режимінде өрістерді таңдау мүмкіндігін анықтайды
Кейбір оқушы: Деректер базасында сұраныс жасауды өмірде қолданады

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әректі

Бағалау

Ресурстар

1.Ұйымдастыру
2. Өткен тақырыпты еске түсіру\ қайталау\

3. Жаңа сабақты меңгерту


4. Бекіту

Сәлемдесу, түгендеу
«Миға шабуыл» әдісі
- Құрастырылған деректер базасынан керекті ақпаратты қалай табуға болады?
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Оқушылар тақырыпты оқып, жұптасып талқылайды.
-тапсырма._Дүниежүзі_өзендерінің_арасынан_10_өзен_ұзындығы_және_су_бассейнінің_көлемі_бойынша_берілген._Осы_кестедегі_мәліметтерден_деректер_базасын_құрыңдар._Сұраныстар_шеберін'>1-тапсырма.
Дүниежүзі өзендерінің арасынан 10 өзен ұзындығы және су бассейнінің көлемі бойынша берілген. Осы кестедегі мәліметтерден деректер базасын құрыңдар. Сұраныстар шеберін пайдаланып, өзендердің атауы мен ұзыңдығы бойынша сұраныс жасаңдар.
-тапсырма.
Көтерме қоры
Сипаттамалардың тізімі: тауардың коды, өнімнің атауы, қордағы саны, өлшем бірлігі, бірлік бағасы, өнімнің сипаттамасы.
Тапсырма: Жоғарыда берілген өрістер бойынша:

  1. Кестесін құру.

  2. Формасын жасау.

  3. Есебін дайындау.

Тауардың атауы мен бірлік бағасы бойынша сұраныс кестесін дайындау.
Дескриптор:

  • Өрістер бойынша кесте құрады.

  • Форма жасап, есебін дайындайды.

  • Сұраныс кестесін дайындайды.


3-тапсырма.
Өздеріңе күнделікті таныс деректер бойынша кесте құрастырып, деректер базасын жасаңдар. Жасалған дерек қоры бойынша маңызды деп тапқан екі өріс бойынша сұраныс жасап, қағазға басып шығарыңдар.
Дескриптор:

  • Күнделікті өмірден дерек қорын жасайды.

Өрістер бойынша сұраныс жасайды, баспаға береді. Оқушылардың жұмыстарын аты-жөні жазылған кесте ұяшықтарын бояу арқылы бағалау

№

Аты-жөні

1-
тапсырма

2-
тапсырма

3-
тапсырма














































«Эссе» стратегиясы
Деректер базасымен жұмыс жасаудағы сұраныстар жасай білудің маңызын анықтаңдар.
Бірін-бірі бағалайды

Кері байланыс: «Басбармақ» әдісі
Оқушылар сабақтан алған әсерін басбармақтарын көрсету арқылы көрсетеді.

1.Мұғаліммен амандасады.


2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3.Сабақтың мақсаттарымен танысады
Мұғалімді тыңдайды

жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру
Оқушылардың жауаптарын ауызша мадақтау, қолдау көрсету
Фигуралар арқылы бағалау
Бірін-бірі бағалайды



АКт
Интернет желісі
Ватцап


Сабақтың тақырыбы: § 5.12 - 5.13 ДЕРЕКТЕРДІ ТАҢДАУ ҮШІН ҚҰРЫЛЫМДЫҚ СҰРАНЫСТАР ТІЛІН (SQL) ҚОЛДАНУ



Бөлім

Ақпараттық жүйелер

Педагогтың аты-жөні




Күні

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сынып




Сабақтың тақырыбы

§ 5.12 - 5.13 ДЕРЕКТЕРДІ ТАҢДАУ ҮШІН ҚҰРЫЛЫМДЫҚ СҰРАНЫСТАР ТІЛІН (SQL) ҚОЛДАНУ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

10.3.3.2 Кестеден деректерді таңдау үшін құрылымдық сұраныстар тілін (SQL) қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: SQL тілі ұғымын анықтайды
Көпшілік оқушы: SQL тілінің операторларын салыстырады
Кейбір оқушылар: SQL тілінің деректер базасына қол жеткізуді басқаратын операторын қолданады

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әректі

Бағалау

Ресурстар

1.Ұйымдастыру
2. Өткен тақырыпты еске түсіру\ қайталау\

3. Жаңа сабақты меңгерту


4. Бекіту

Сәлемдесу, түгендеу
Өткен сабақты пысықтау: «Ғажайып алаң» әдісі Плакатқа үлкен шеңбер бірнеше бөліктерге бөлініп, сызылады. Әр бөлікке сұрақтар жазылады. Түйреуішті қаламның ұшына қойып, шеңбердің ортасына қадап,
түйреуішті айналдырады. Түйреуіш тоқтаған сұрақ түйреуіш бағытталып тұрған оқушыға қойылады.
«Миға шабуыл» әдісі
- Деректер базасын құруда программалау әдісін қолдануға бола ма?
1-тапсырма.
- «Авто» кестесі бойынша автокөліктердің маркасы мен шыққан жылдары бойынша сұраныс жаса.

Дескриптор:_SQL_тілімен_және_дайын_конструктор_көмегімен_сұраныс_жасау_жолдарын_салыстырады._3-тапсырма.'>Дескриптор:_Кесте_бойынша_сұраныс_жасауды_біледі._2-тапсырма.'>Дескриптор:
Кесте бойынша сұраныс жасауды біледі.
2-тапсырма.
- Деректер базасымен жұмыс жасауда сұраныстар беруде SQL тілімен және дайын конструктор көмегімен сұраныс жасау жолдарын Венн диаграммасы арқылы салыстырыңдар.
Дескриптор:
SQL тілімен және дайын конструктор көмегімен сұраныс жасау жолдарын салыстырады.
3-тапсырма.
Сынып оқушылары жайлы мәліметтерден деректер базасын құру жобасын қағазға дайындап, ұсыныңдар. Access-те қағаздағы жоба бойынша деректер базасын құрыңдар. Жасалған дерек қорында маңызды деп тапқан екі өріс бойынша SQL тілінде сұраныс жасаңдар.
Дескриптор:
Деректер базасын құрастыру жобасын ұсынады, SQL тілінде сұраныс жасайды.
Оқушылардың жұмыстарын «Температура» әдісі бойынша бағалау. Термометр шәкіліне оқушылардың аттары жазылады.
Тест тапсырмасы
Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді.
Бірін-бірі бағалайды


жүктеу/скачать 474,42 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents