Дескриптор:
- Көзбен шолу органайзерлердің негізгі түрлерін талдайды.
- Венн диаграммасының көмегімен графикалық органайзердің мәселені шешу, зерттеу жүргізуде маңызды құрал екендігін дәлелдейді.
- Түркияны анықтайды. Сандарды сөздермен алмастырады: 1. Түркия. 2. Еуропа. 3. Азия. 4. Қара теңіз. 5. Эгей теңізі. 6. Мәрмәр теңізі.
7. Жерорта теңізі. 8. Атлант мұхиты.
9. Босфор бұғазы. 10. Константинополь.
11. Памуккале. 12. Түріктер. 13. Күрдтер.
Есеп: 4 ‰ өлім коэффициенті.
|
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалаумен бағланады
|
Тапсырма орындауға қажетті құралдар
|
|
(Т) 3-тапсырма.
2-3 тапсырмаларды орында.
Дүниежүзінің тарихи-географиялық аймақтарының бейнесін, олардың құрамы мен ерекшеліктерін, географиялық сипаттамасын шығармашылық түрде ұсын.
|
Дескриптор:
Дүниежүзінің тарихи-географиялық аймақтарының бейнесін, олардың құрамы мен ерекшеліктерін, географиялық сипаттамасын шығармашылық түрде ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалаумен бағланады
|
Тапсырма орындауға қажетті құралдар
|
Сабақтың соңы
10 мин
|
«Үш М» әдісі. Оқушыларға сабақта үш сәтті атауға мүмкіндік береді және келесі сабақта жұмысты оңтайландыру әрекетін ұсынады.
|
Үй тапсырмасы: § 113
|
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалаумен бағланады
|
Тапсырма орындауға қажетті құралдар
|
