В. Даль в словаре В. Даля понятие «технология» имеет несколько значений, в том числе: Техника, ремесло, мастерство, искусство. Обучение, наставление, руководство. Наука о способах обработки материалов, производства изделий
Мнения педагогов-ученых о понятии «педагогическая технология»
жүктеу/скачать 19,13 Kb.
|
Прак 3 на рус
3Мнения педагогов-ученых о понятии «педагогическая технология» Понятие «педагогическая технология» является одним из ключевых в современной педагогике. Оно используется для обозначения системного подхода к организации образовательного процесса, который позволяет достичь поставленных целей с наибольшей эффективностью. В различных источниках можно встретить различные определения понятия «педагогическая технология». Вот некоторые из них: * В. П. Беспалько: «педагогическая технология - это содержательная техника реализации учебного процесса». * И. П. Волков: «педагогическая технология - это методы, приемы, способы организации совместной деятельности педагога и учащихся, направленные на достижение поставленных целей». * В. М. Монахов: «педагогическая технология - это система последовательных действий педагога, направленных на решение педагогических задач». * М. В. Кларк: «педагогическая технология - это системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей». Все эти определения имеют общие черты, которые позволяют выделить следующие основные признаки педагогической технологии: * Целенаправленность - педагогическая технология направлена на достижение определенных образовательных целей. * Системность - педагогическая технология представляет собой систему взаимосвязанных и взаимообусловленных методов, приемов, личностных, инструментальных и методологических средств. * Эффективность - педагогическая технология должна обеспечивать достижение поставленных целей с наибольшей эффективностью. Разнообразие мнений педагогов-ученых о понятии «педагогическая технология» связано с тем, что это понятие является многогранным и включает в себя различные аспекты. Некоторые педагоги-ученые, такие как В. П. Беспалько, И. П. Волков, В. М. Монахов, подчеркивают системный характер педагогических технологий. Они рассматривают педагогическую технологию как систему взаимосвязанных и взаимообусловленных методов, приемов, личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей. Другие педагоги-ученые, такие как М. В. Кларк, рассматривают педагогическую технологию как совокупность методов, приемов и способов организации совместной деятельности педагога и учащихся. Они подчеркивают, что педагогическая технология должна быть направлена на достижение образовательных целей, но при этом она должна быть гибкой и адаптируемой к различным условиям. В целом, понятие «педагогическая технология» является важным и востребованным в современной педагогике. Педагогические технологии позволяют повысить качество обучения, сделать его более эффективным и результативным. жүктеу/скачать 19,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|