В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер



Pdf көрінісі
бет248/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   244   245   246   247   248   249   250   251   ...   437
Способ организации занятия:
  практикум.
Средства  обучения:
  научно-методическая и учебная литература 
[6,  8,  9,  12,  13,  15],  программные  средства  [3].
Предварительная  подготовка  студента  к занятию
1.  Изучить нормативные документы,  определяющие структуру 
и содержание учебного  материала.
2.  Познакомиться  с  различными  вариантами  представления 
учебного  материала,  связанного  с  программным  обеспечением 
компьютера,  в программах базового курса информатики и прове­
сти сравнительный анализ их содержания и программно-методи­
ческого обеспечения.
3.  Составить терминологический словарь по базовым понятиям, 
связанным с прикладным программным  обеспечением  компьюте­
ра,  системами  программирования  и  операционными  системами; 
разработать логико-структурную модель учебного материала.
229


4. 
Провести содержательный анализ учебного материала в школь­
ных учебных пособиях по информатике.
Ход работы
1.  Построить логико-структурную модель учебного материала.
2.  На основе анализа учебных пособий заполнить таблицу «Ба­
зовые понятия темы» (см. табл. 7.1).
3. Изучить основные функции прикладного программного обес­
печения,  систем  программирования  и  операционной  системы, 
изучаемых в базовом курсе информатики.
4.  Выделить  основные  виды  задач,  используемых  в  процессе 
организации  изучения учащимися  прикладных программ  общего 
назначения,  систем  программирования,  операционных систем.
5. Составить тематическое и поурочное планирование учебного 
материала и представить результаты в табл. 7.3.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   244   245   246   247   248   249   250   251   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет