Ответы ЕГЭ по обществознанию нп тему «Духовно-нравственная сфера»

Ответы ЕГЭ по обществознанию нп тему «Духовно-нравственная сфера»


ЧАСТЬ 1

1.25
2.211332

3.123
4.346
5.3456
6.12333
7.136
8.234
9.45
10.345
11.134
12.235
13.11221
14.1235
15.11323
16.2


ЧАСТЬ 2

17. В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: вне самой культуры, в социальной реальности, в политических или этносоциальных процессах;
2) ответ на второй вопрос, например: целостность культуры, но при этом её внутреннее многообразие и сложная система;
3) ответ на третий вопрос, например: чтобы не допустить смешения разнородных явлений культуры.
Элементы ответа могут быть представлены как в формате цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

18. В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) основные признаки понятия «массовая культура», например:
– направленность на получение прибыли; – широкая доступность и популярность;
– простота, примитивные шаблоны, стандартизированный характер;
– не требует специальной подготовки зрителя и др.;
(Могут быть приведены другие признаки при обязательном указании двух первых признаков из перечня.)
Данный элемент ответа засчитывается только при указании в данной или близкой по смыслу формулировке трёх или более признаков, в том числе из приведённого перечня, и при отсутствии неверных позиций.
) объяснение с опорой на положения текста, например: субъект культуры – это конкретный человек или организация, основной целью которого (-ой) является создание культурных ценностей, их хранение и передача из поколения в поколение. Может быть приведено другое корректное объяснение. Объяснение, данное без опоры на положения текста, не засчитывается при оценивании

19. В правильном ответе могут быть следующие элементы (примеры и соответствующие функции):

1) Ирина Г., пойдя в театр «Ленком» на пьесу «Вишнёвый сад», поняла, что нужно ценить прошлое, жить настоящим и стремиться к будущему, так как это был основной посыл комедии Чехова (функция социализации);
2) Александра В., являющаяся искусствоведом, организовала встречу с друзьями, чтобы посетить галерею И. Глазунова; смотря на картину «Вечная Россия», Саша и её друзья поняли, в каком направлении нужно развиваться и объединились, чтобы организовывать людей для подобных походов в галереи (интегративная функция);
3) Участники музыкального объединения «Элегия» местного дома культуры встретились на своём собрании для того, чтобы обсудить перспективные направления развития вокального искусства в России (информационно-коммуникативная функция).
Могут быть приведены другие примеры, иллюстрирующие действия, регулируемые другими отраслями права.
Засчитываются только примеры, относящиеся к общественной жизни Российской Федерации. Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров)

20. В правильном ответе могут быть следующие суждения:

1) распространено разделение культуры на материальную и духовную, где первая включает в себя результаты материальной деятельности, а вторая – сферу духовного производства;
2) чаще всего, говоря о многообразии культур, по типу аудитории выделяют три формы культуры: элитарную, народную, массовую; 3) доминирующая культура выражает основные (центральные) ценности, а субкультура, которая противостоит ей, находится в конфликте с господствующими ценностями;
4) экономическая, политическая, профессиональная и прочие виды деятельности людей дают основание выделить их в самостоятельные отрасли культуры.
Засчитываются только суждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве суждений)

21. 1. Ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась.

2. Ответ на второй вопрос (одно обстоятельство (фактор) с объяснением влияния), например: сокращение доходов потребителей.
3. Ответ на третий вопрос: при прочих равных условиях, если пройдет модернизация производства на всех предприятиях, выпускающих фарфоровую посуду, то предложение возрастёт, а равновесная цена уменьшится.

22. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: информатизация / компьютеризация;
2) два признака:
— проводится оснащение школ мультимедийным оборудованием;
— в процесс обучения вводятся электронные журналы и дневники;
(Ответ засчитывается только при указании двух признаков.)
3) две тенденции:
— гуманитаризация;
— гуманизация;
(Ответ засчитывается только при указании двух тенденций.)
4) ответ на четвёртый вопрос: постиндустриальное (информационное).
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа

23. Могут быть приведены такие подтверждения:

1) в Конституции закреплен принцип, что Российская Федерация является правопреемником СССР на своей территории
2) в Конституции закреплен принцип, что Россия является правопреемником (правопродолжателем) СССР в отношении членства в международных организациях, их органах, участия в международных договорах.
3) в Конституции закреплен принцип, что Россия признает исторически сложившееся государственное единство.
Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания.
Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!

24. Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие духовная деятельность.
2. Виды духовной деятельности:
а) прогностическая;
б) ценностно-ориентировочная;
в) познавательная.
3. Особенности духовной деятельности:
а) направлена на изменение сознания людей;
б) предполагает создание духовных ценностей;
в) имеет, как правило, нематериальный характер.
4. Понятие духовные ценности и их специфика:
а) идеальность;
б) объективность по содержанию, субъективность по восприятию;
в) большую роль играют знаки и символы и т. д.
5. Содержание духовной жизни (мира) личности:
а) чувства;
б) эмоции;
в) знания;
г) убеждения и др.
6. Формы духовной культуры общества:
а) наука;
б) мифология;
в) религия;
г) искусство и др.
7. Содержанием духовной жизни общества:
а) производство духовных ценностей (создание художественных образов, научных теорий, моральных концепций и т. д.);
б) распределение духовных ценностей;
в) потребление духовных ценностей.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.

25. 1. Естественные науки обеспечивают развитие сфер общественной жизни, включая и социальную сферу. Прогресс именно в данной научной сфере существенно облегчает жизнь населения в сфере оказания социальных услуг, таких как образование, здравоохранение. Сегодня внедрения различных технологических приложений существенно помогает населению снизить бюрократические трудности, возникающие ранее при получении социальных услуг.

2. Физика, астрономия, химия.
3. Примеры роли естественных наук в повышении качества жизни населения:
— Население России получило возможность использовать радио для передачи и приема информации благодаря изобретению Александра Степановича Попова.
— В Российской Федерации существует возможность использовать навигационную систему ГЛОНАСС для построения маршрута водителям транспортных средств.
— В Российской Федерации существуют компании, осуществляющие исследование в области фармацевтики, что позволяет обеспечивать население новыми и современными лекарствами.