Вечный двигатель Задание 2 / 6
Воспользуйтесь текстом «Вечный двигатель», расположенным справа. Запишите свой ответ на вопрос. Об учителе сказано: «Обычные вещи он умел
повернуть такой неожиданной гранью, что они
сразу менялись и обретали новое значение». В
тексте есть примеры. Запишите один из них.
Запишите свой ответ. ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ Глаза у нашего Учителя были подвижные, живые − два синих кружочка. На уроке они
превращались в два маленьких экрана. В глазах Учителя извергались вулканы, сползали
ледники и обрушивались дожди... из лягушек.
Я хорошо помню, как Учитель вошёл в класс и с порога объявил:
− Вчера в Новой Каледонии выпал дождь из лягушек.
Класс подпрыгнул и громко рассмеялся.
− Лягушкам было не до смеха, − совершенно серьёзно сказал Учитель. − Сильный ураган
оторвал их от родного болота и со страшной скоростью понёс над океаном. Беспомощно
расставив перепончатые лапки, лягушки летели, как птицы. И, вероятно, жалобно квакали. Не
думаю, чтобы им нравилось лететь. Потом ветер неожиданно ослаб, и лягушки вместе с
потоками дождя стали падать на землю.
Мы посмотрели в глаза Учителю, и увидели себя с раскрытыми зонтиками, и
почувствовали, как лягушки упруго плюхались на купола зонтиков. Девочки даже взвизгнули.
Однажды Учитель подошёл ко мне, положил на плечо руку и сказал:
− У каждого из нас есть вечный двигатель. У тебя, например.
Ребята удивлённо переглянулись, а я уставился в два синих экрана, ища в них ответа. Глаза
Учителя загадочно светились.
− У меня нет... вечного двигателя, − сказал я.
− Есть.
Я задумался. Я перебирал в памяти всё, что было у меня «движущего»: самокат, велосипед,
ролики, самолётик с резинкой вместо моторчика. Ничего не двигалось само по себе и тем более
вечно.
− Он всегда при тебе. Он и сейчас с тобой! − Учитель как бы играл со мной в «жарко-
холодно».
Я пошарил в карманах, заглянул в портфель, где лежали учебники для пятого класса, но
ничего похожего на вечный двигатель не обнаружил.
− Твой вечный двигатель у тебя в груди, − сказал Учитель. − Это твоё доброе сердце. Оно
бьётся день и ночь, зимой и летом. Без отдыха, без перерыва... вечно.
Я невольно приложил руку к груди и почувствовал слабые, мерные толчки своего сердца. В
классе стало тихо: все ребята слушали, как работает их вечный двигатель.
Так Учитель постепенно открывал нам неведомый мир, и после его открытий жизнь
становилась удивительной, почти сказочной! Обычные вещи он умел повернуть такой
неожиданной гранью, что они сразу менялись и обретали новое значение!
(По Ю. Яковлеву)