РО 2. (Функциональный): Производить компрессию научного текста.
|
ИД 2.1. Может определять основную и дополнительную информацию на уровне предложения и текста. ИД 2.2. Может охарактеризовать дополнительную информацию по содержанию (виды дополнительной информации). ИД 2.3. Может произвести компрессию текста в форме плана. ИД 2.4. Может произвести компрессию текста в форме конспекта.
|
РО 3. (Функциональный): Описывать исходный текст разными способами с помощью стандартных языковых средств.
|
ИД 3.1. Может описать исходный текст с помощью простых предложений.
ИД 3.2. Может описать исходный текст с помощью сложных предложений.
|
РО 4. (Функциональный) Строить научный диалог по модели.
|
ИД 4.1 Может развернуть научный диалог-расспрос. ИД 4.2 Может инициировать научный диалог-согласие, несогласие, переспрос, уточнение
|
РО 5. (Системный) Составлять план текста различных видов; составлять конспект текста; составлять реферат и аннотацию; выступать с сообщением на тему своей специальности; вести учебно-научную дискуссию на заданную тему.
|
ИД 5.1 Может составить план текста.
ИД 5.2. Может составить конспект текста. ИД 5.3 Может реферировать и аннотировать исходную информацию из различных источников. ИД 5.4. Может выступать с сообщением на занятии и на студенческой учебно-научной конференции. ИД 5.5. Может участвовать в учебно-научной дискуссии на заданную тему.
|
Пререквизиты
|
курс русского языка (осенний семестр)
|
Постреквизиты
|
Применение русского языка в учебно-профессиональной сфере общения для поиска, анализа, интерпретации информации по специальности для осуществления коммуникации в устной и письменной форме.
|
|
