Формировать языковую, речевую и коммуникативную компетенции во всех видах речевой деятельности в учебно-профессиональной сфере общения
|
РО 1. (Когнитивный): Знать приемы содержательной и языковой компрессии текста как инструмента повышения качества чтения; жанры вторичного текста и способы реферативного описания исходного текста; особенности и жанры устной научной коммуникации; модели и стратегии ведения научного диалога; формы проведения учебно-научной дискуссии; особенности языка специальности и профессиональной культуры речи.
|
ИД 1.1. Различает содержательную и языковую компрессию текста и может перечислить приемы содержательной и языковой компрессии текста. ИД 1.2. Может назвать виды плана. ИД 1.3. Может назвать жанры вторичного текста и способы реферативного описания исходного текста. ИД 1.4. Знает особенности и жанры устной научной коммуникации. ИД 1.5.Может перечислить модели и стратегии ведения научного диалога. ИД 1.6. Может назвать формы проведения учебно-научной дискуссии. ИД 1.7. Понимает особенности языка специальности и профессиональной культуры речи.
|
