Методы использования цифровых технологий в системе образования
Цифровые технологии в образовании — это способ организации современной образовательной среды,
основанной на цифровых технологиях. Динамично развивающиеся цифровые технологии предлагают
новые инструменты, эффективно дополняющие традиционные инструменты для образовательного
процесса, которые многие педагоги быстро внедряют в свою методическую систему и интенсивно ра-
ботают. Использование цифровых образовательных ресурсов дает принципиально новые возможности
для повышения эффективности учебного процесса. Цифровые образовательные ресурсы — оператив-
ное средство наглядности в обучении, помощник в отработке практических навыков студентов, орга-
низации и проведении анкетирования и контроля студентов, а также контроль и оценка самостоятель-
ных работ студентов, где большое место отведено в работе со схемами, таблицами, графиками, услов-
ными обозначениями, редактированию текстов и исправлению ошибок в творческих работах студен-
тов. Цель исследования статьи — анализ особенностей применения методов использования цифровых
технологий в системе образования. Достижение данной цели потребовало постановки и решения сле-
дующих задач: рассмотреть сущность цифровых технологий в системе образования; определить роль
и значение эффективных цифровых технологий в образовательном процессе; изучить практику при-
менения эффективных цифровых технологий; разработать предложения и рекомендации по методиче-
скому совершенствованию применения эффективных цифровых технологий в системе образования.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в процессе применения
цифровых технологий в системе образования. Предмет исследования — цифровые технологии в сис-
теме образования. Авторами были использованы следующие методы исследования: изучение литера-
туры, обобщение, логическое, анкетирование, сопоставление и др.
Ключевые слова: система образования, цифровые технологии, высшее учебное заведение, педагог,
студент, ресурс, процесс, метод.
Білім беру жүйесінде цифрлық…
Серия «Педагогика». № 2(102)/2021
31
R.K. Toleubekova, R.S. Maussumbayev
Достарыңызбен бөлісу: |