Высшего профессионального образования

21 

 

 

21 

19.

 

Содержание анализа санитарно-гигиенической производственной обстановки. 

20.

 

Содержание анализа трудового процесса. Понятие тяжести и напряженности труда. 

21.

 

Основные понятия о гигиене труда и производственной  санитарии (предмет изучения, 

задачи). 

22.

 

Основные  понятия  о  технической  эстетике,  эргономике,  инженерной  психологии,  их 

задачи. 

23.

 

Задачи физиологии труда, факторы, влияющие на работоспособность человека. 

24.

 

Утомление и меры борьбы с ним. 

25.

 

Задачи  психологии  труда.  Психологические  факторы,  воздействующие  на  человека  в 

процессе труда. 

26.

 

Метеорологические условия производственной среды и их влияние на организм чело-

века. Нормирование микроклимата производственных помещений.  

27.

 

Вредные  вещества  (классификация,  воздействие  на  организм  человека,  предельно-

допустимые концентрации). 

28.

 

Меры безопасности при контакте с  вредными веществами. 

29.

 

Назначение и классификация промышленной вентиляции. 

30.

 

Основные светотехнические понятия и величины. 

31.

 

Виды  и  системы  освещения  рабочих  мест.  Роль  освещения  в  создании  здоровых  и 

безопасных условий труда. 

32.

 

Естественное и совмещенное освещение (виды, нормирование, эксплуатация). 

33.

 

Искусственное электрическое освещение (виды, источники света, осветительные при-

боры).Требования к искусственному электрическому освещению при проектировании 

и эксплуатации.  

34.

 

Воздействие  шума    на  организм  человека.  Физические  параметры,  характеризующие 

шум. Нормирование шума. 

35.

 

Средства и методы  защиты от шума (архитектурно-планировочные, акустические, ор-

ганизационные, индивидуальные средства защиты). 

36.

 

Действие вибрации на организм человека. Нормирование вибрации. 

37.

 

Мероприятия по обеспечению вибробезопасных условий труда (технические и профи-

лактические).  

38.

 

Воздействие ультразвука и инфразвука на организм человека и способы защиты. 

39.

 

Нормирование  (ПДУ) электромагнитных полей  и излучений. Меры защиты от дейст-

вия электромагнитных полей и излучений. 

40.

 

Требования безопасности при организации рабочих мест с ПЭВМ. 

41.

 

Электробезопасность. Основные положения и определения. Законодательная и норма-

тивно-правовая база обеспечения электробезопасности. 

42.

 

Действие электрического тока на организм человека. Виды поражений электротоком. 

43.

 

Факторы, влияющие на исход поражения электрическим током. 

44.

 

Анализ  опасности поражения  током  при  однофазном  и  двухфазном  прикосновении к 

токоведущим частям. 

45.

 

Условия, при которых возможно поражение электрическим током. 

46.

 

Растекание тока замыкания в земле. Напряжение шага. Защита от  опасности пораже-

ния напряжением шага. 

47.

 

Технические способы и средства защиты от электрического тока. 

48.

 

Классификация производственных помещений по степени опасности поражения элек-

трическим током. 

49.

 

Классификация электроприемников по классу защиты от поражения током и условия 

их применения в помещениях различной степени опасности поражения током. 

50.

 

Классификация  и  обозначение  электроустановок  по  исполнению  (нейтральной  точки 

источника питания) и типу защиты от поражения током. 

51.

 

Назначение, устройство и область применения защитного заземления.  

22 

 

 

22 

52.

 

Зануление (область применения, задачи, устройство). 

53.

 

Защитное отключение (назначение, область применения, преимущества). 

54.

 

Средства индивидуальной защиты, применяемые при обслуживании электроустановок 

(деление по степени надежности, испытание). 

55.

 

Организационные мероприятия по обеспечению  электробезопасности при эксплуата-

ции электроустановок. 

56.

 

Технические  мероприятия  по  обеспечению    электробезопасности  при  эксплуатации 

электроустановок. 

57.

 

Освобождение  пострадавшего  от  действия  электрического  тока.  Способы  оказания 

доврачебной  помощи  при поражениях электрическим током. 

58.

 

Понятие об опасной зоне машин и оборудования. Оградительные устройства (назначе-

ние, виды, требования к ним).  

59.

 

Предохранительные,  тормозные  и  блокирующие  устройства  на  оборудовании  (назна-

чение, классификация). 

60.

 

Сигнализация  безопасности  (назначение,  классификация,  цвета  сигнальные  и  знаки 

безопасности). 

61.

 

Управление оборудованием и специальные устройства  безопасности на оборудовании. 

62.

 

Основные положения законодательства в области промышленной безопасности опас-

ных производственных объектов. 

63.

 

Обязанности организации, эксплуатирующей опасные производственные объекты. 

64.

 

Требования  безопасности  при  организации  погрузочно-разгрузочных  работ,  при  экс-

плуатации грузоподъемных машин. 

65.

 

Требования безопасности при эксплуатации оборудования, работающего под давлени-

ем. 

66.

 

Требования безопасности при эксплуатации газового хозяйства предприятия. 

67.

 

Требования охраны труда к устройству и содержанию предприятий. 

68.

 

Пожарная безопасность (основные понятия и определения). Система обеспечения по-

жарной безопасности. Организация пожарной охраны на ж.д. транспорте. 

69.

 

Понятие пожара. Первичные и вторичные опасные факторы пожара. 

70.

 

Классификация производственных процессов по взрыво-пожарной опасности.  

71.

 

Классификация  пожаров.  Средства  и  методы  тушения  пожаров.  Нормы  обеспечения 

производственных подразделений противопожарными средствами. 

72.

 

Автоматические огнегасительные устройства. 

73.

 

Горючесть материалов и конструкций. Предел огнестойкости, степень огнестойкости. 

74.

 

Требования к путям эвакуации при пожаре. 

75.

 

Аттестация рабочих мест по условиям труда. 

76.

 

Сертификация работ по охране труда в организациях. 

23 

 

 

23 

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ 

ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

8.1. Основная литература 

№ 

п/п 

Наименование,  

кол-во экземпляров 

в библиотеке,  

вид грифа 

Автор(ы) 

Место издания, 

издательство, 

год 

Используется при 

изучении разделов 

(из п. 4.3) 

Се-

местр 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1 

Безопасность  жизне-

деятельности.  Ч.  1. 

Безопасность 

жизне-

деятельности  на  же-

лезнодорожном  транс-

порте: Учебник для ву-

зов  ж.-д.  транспорта, 

340  экз.,  рекомендова-

но  Управлением  кад-

ров  и  учебных  заведе-

ний 

Федерального 

агентства  железнодо-

рожного  транспорта  в 

качестве  учебника  для 

студентов  вузов  же-

лезнодорожного 

транспорта

 

Кузнецов К.Б. 

и др. 

М.: Маршрут, 

2005. 

Все разделы 

8 

2 

Безопасность  жизне-

деятельности. Ч. 2. Ох-

рана труда на железно-

дорожном  транспорте: 

Учебник  для  вузов  ж.-

д. транспорта, 340 экз., 

рекомендовано  Управ-

лением  кадров  и  учеб-

ных  заведений  Феде-

рального  агентства же-

лезнодорожного 

транспорта  в  качестве 

учебника  для  студен-

тов  вузов  железнодо-

рожного транспорта

 

Кузнецов К.Б. 

и др.

 

М.: Маршрут, 

2006.

 

Все разделы

 

3 

Оценка  загрязнения 

воздушной 

среды 

вредными  веществами: 

методические 

указа-

ния, 141 экз. 

Андреев Н.И. 

и др. 

Омск: ОмГУПС, 

2009 

Методологические 

основы безопасно-

сти жизнедеятель-

ности. 

Основы физиоло-

гии труда. 

4 

Определение  эффек-

тивности  и  паспорти-

зация  вентиляционных 

Хмельницкий 

Ю.Н. и др. 

Омск: ОмГУПС, 

2010 

Методологические 

основы безопасно-

сти жизнедеятель-

24 

 

 

24 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

установок:  методиче-

ские указания, 189 экз. 

ности. 

Основы физиоло-

гии труда. 

5 

Оценка  эффективно-

сти  действия  защитно-

го  заземления  и  зану-

ления: 

методические 

указания, 187 экз. 

Хмельницкий 

Ю.Н. и др. 

Омск: ОмГУПС, 

2010 

Методологические 

основы безопасно-

сти жизнедеятель-

ности. 

Основы физиоло-

гии труда. 

 

25 

 

 

25 

8.2. Дополнительная литература 

№ 

п/п 

Наименование,  

кол-во экземпляров 

в библиотеке,  

вид грифа 

Автор(ы) 

 

Место издания, 

издательство, год 

Используется при 

изучении разделов 

(из п. 4.3) 

Се-

местр 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1 

Безопасность  жизне-

деятельности:  Учеб-

ник  для  вузов.  50 

экз.,  рекомендовано 

Министерством  Рос-

сийской  Федерации 

в  качестве  учебника 

для  студентов  выс-

ших  учебных  заве-

дений 

Белов С.В. и др.  М.: Высш. шк., 

2005 

Все разделы 

8 

 

2 

Охрана  труда  на 

железнодорожном 

транспорте:  Учеб-

ник для техникумов 

и  колледжей  ж.-д. 

трансп., 10 экз., Ут-

верждено  департа-

ментом  кадров  и 

учебных  заведений 

МПС  России  в  ка-

честве учебника для 

студентов  технику-

мов  и  колледжей 

железнодорожного 

транспорта 

Клочкова Е.А. 

М.: Маршрут, 

2004 

Все разделы 

3 

Охрана  труда  на 

железнодорожном 

транспорте:  учеб-

ник, 278 экз., 

 

Сибаров Ю.Г. и 

др. 

М.: Транспорт, 

1981 

Все разделы 

4 

Защита  от  СВЧ-

излучений:  методи-

ческие 

указания, 

137 экз.

 

Хмельницкий 

Ю.Н. и др.

 

Омск: ОмГУПС, 

2007

 

Методологические 

основы безопасно-

сти жизнедеятель-

ности. 

Основы физиоло-

гии труда. 

5 

Измерение 

и 

уменьшение  произ-

водственного шума: 

методические  ука-

зания, 138 экз.

 

Хмельницкий 

Ю.Н. и др.

 

Омск: ОмГУПС, 

2007

 

Методологические 

основы безопасно-

сти жизнедеятель-

ности. 

Основы физиоло-

гии труда. 

26 

 

 

26 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

6 

Оценка  электро-

магнитной  безопас-

ности  на  рабочих 

местах  с  ПЭВМ: 

методические  ука-

зания, 142 экз. 

Хмельницкий 

Ю.Н. и др. 

Омск: ОмГУПС, 

2007 

Методологические 

основы безопасно-

сти жизнедеятель-

ности. 

Основы физиоло-

гии труда. 

 

7 

Оценка  и  кон-

троль  осветитель-

ных условий произ-

водственных  поме-

щений:  методиче-

ские  указания,  137 

экз. 

Хмельницкий 

Ю.Н.  и др. 

Омск: ОмГУПС, 

2007 

Методологические 

основы безопасно-

сти жизнедеятель-

ности. 

Основы физиоло-

гии труда. 

8 

Анализ  условий 

электробезопасно-

сти  в  трехфазных 

электрических  се-

тях напряжением до 

1кВ:  методические 

указания, 161 экз. 

Уфимцева Л.Я. 

и др. 

Омск: ОмГУПС, 

2007 

Методологические 

основы безопасно-

сти жизнедеятель-

ности. 

Основы физиоло-

гии труда. 

9 

Измерение  и  ана-

лиз  общих  вибра-

ций:  методические 

указания, 138 экз. 

Уфимцева Л.Я. 

и др. 

Омск: ОмГУПС, 

2007 

Методологические 

основы безопасно-

сти жизнедеятель-

ности. 

Основы физиоло-

гии труда. 

8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 

 

Для пользования стандартами и нормативными документами рекомендуется использо-

вать информационно-справочную систему «КОДЕКС», «ГарантF1», «Консультант+» дос-

туп  к  которым  организован  библиотекой  ОмГУПСа  через  локальную  внутреннюю  сеть 

(ЛВС ОмГУПСа). 

 

 

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ 

ДИСЦИПЛИНЫ 

 

9.1. Требования к аудиториям (лабораториям, помещениям, кабинетам) для 

проведения занятий с указанием соответствующего оснащения 

 

Для проведения лекций и контроля самостоятельной работы (кср) необходима аудито-

рия с доской (предпочтительно белой маркерной – «whiteboard»), достаточным количест-

27 

 

 

27 

вом  посадочных  мест  и  достаточной  освещенностью.  Для  использования  медиаресурсов 

необходим проектор, экран, компьютер, по возможности – частичное затемнение дневного 

света. 

Для проведения лабораторных работ необходима лаборатория с достаточным количе-

ством  посадочных  мест  и  достаточной  освещенностью,  оснащенная системами  хранения 

лабораторного  оборудования,  образцов  и  демонстрационного  материала,  доской  (пред-

почтительно  белой  маркерной  –  «whiteboard»).  Для  использования  медиа  ресурсов  необ-

ходим  проектор,  экран,  компьютер,  по  возможности  –  частичное  затемнение  дневного 

света. 

Для  выполнения  лабораторных  работ  по  дисциплине  «Безопасность  жизнедеятельно-

сти» на кафедре БЖиЭОмГУПСа имеются лаборатории: 

Ауд. 3-503 площадью 30 м

2

  на  16  посадочных  мест,  оборудованная  доской,  комплек-

том плакатов, и следующими стендами для проведения лабораторных работ: 

– «Эффективность и качество освещения» БЖ1м 

– «Защита от СВЧ-излучения» БЖ5 

– «Электробезопасность трехфазных сетей переменного тока» БЖ6/1 

– «Защитное заземление и зануление» БЖ6/2 

Ауд. 3-504 площадью 30 м

2

  на  16  посадочных  мест,  оборудованная  доской,  комплек-

том плакатов, и следующими стендами для проведения лабораторных работ: 

– Действующая вентиляционная установка с комплектом измерительных приборов 

– «Защита от вибрации» БЖ4 

– «Звукоизоляция и звукопоглощение» БЖ2м 

– «Методы очистки воздуха от газообразных примесей» БЖ7/1 

– ПК с комплектом измерительных приборов «Циклон» для измерения характеристик 

электромагнитного излучения. 

9.2. Требования к программному обеспечению, используемому при изучении 

учебной дисциплины 

Для  оформления  отчетов  к  лабораторным  работам  рекомендуется  использовать  тек-

стовый редактор MSWord (MSOffice 2007). 

Для набора формул при оформлении отчетов к лабораторным работам рекомендуется 

использовать редактор формул MicrosoftEquation 3.0. 

 

 

 

Автор рабочей программы:  

преподаватель кафедры БЖиЭ                                                                                    А.А. Кообар 

 

 

 

 

1. ЦЕЛИ  ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

Целями  освоения  учебной  дисциплины  (модуля) Электрические машины являются 

формирование  у  студентов  знаний  теоретической  базы  современных  электромеха-

нических  преобразователей  энергии,  конструкции,  принципа  работы  и  характеристик 

электрических машин и трансформаторов, методов и способов их проектирования, испы-

тания и эксплуатации. 

Задачами дисциплины являются: 

– классифицировать электрические машины и описывать сущность происходящего в 

них электромеханического преобразования энергии; 

–  проводить  расчеты  по  определению  параметров  и  характеристик  электрических 

машин и трансформаторов; 

– проводить испытания электрических машин и трансформаторов. 

 

 

40.

 

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 

 

Учебная  дисциплина  Электрические  машины  относится  к  базовой  части  профессио-

нального цикла С3.Б.7.  Дисциплина  читается в шестом семестре. 

(код и наименование цикла) 

 

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, 

формируемые предшествующими дисциплинами: 

–  «Математика».  Знать:  основные  понятия  и  методы  математического  анализа, 

аналитической  геометрии  и  линейной  алгебры,  дифференциального  и  интегрального  ис-

числения, гармонического анализа. Уметь: применять методы математического анализа и 

моделирования;  применять  математические  методы,  физические  законы  и  вычислитель-

ную технику для решения практических задач. Владеть: методами математического опи-

сания физических явлений и процессов, определяющих принципы работы различных тех-

нических устройств. 

– «Физика» Знать: физические основы электричества и магнетизма. 

–  «Теоретическая  механика».  Знать:  Ньютона,  вращательные  и  поступательные 

движения. 

–  «Информатика»  Знать:  технические  и  программные  средства  реализации  ин-

формационных  технологий;  современные  языки  программирования,  базы  данных,  про-

граммное обеспечение и технологии программирования. Уметь: использовать возможно-

сти вычислительной техники и программного обеспечения. Владеть: основными метода-

ми работы на персональной электронно-вычислительной машине (ПЭВМ) с прикладными 

программными средствами.  

– «Инженерная компьютерная графика» Знать: конструкторскую документацию, 

сборочный  чертеж,  элементы  геометрии  деталей,  аксонометрические  проекции  деталей, 

изображения и обозначения деталей, основы компьютерного моделирования деталей под-

вижного  состава;  системы  автоматизированного  проектирования.  Уметь:  читать  сбороч-

4 

 

 

4 

ные чертежи и оформлять конструкторскую документацию, применять системы автомати-

зированного проектирования для решения профессиональных задач. 

–  «Электротехника  и  электроника».  Знать:  основные  законы  и  методы  расчета 

электрических цепей постоянного и переменного тока; основные законы и понятия элек-

тромагнетизма;  электрические  машины;  основы  электроники,  измерительной  техники, 

воспринимающих и управляющих элементов; бортовые и встроенные микропроцессорные 

системы управления подвижным составом. Уметь: определять параметры электрических 

цепей постоянного и переменного тока; различать и выбирать электрические аппараты для 

типовых электрических цепей; читать электрические схемы систем управления исполни-

тельными  машинами;  проводить  измерения,  обрабатывать  и  представлять  результаты. 

Владеть:  методами  выбора  электрических  аппаратов  для  типовых  электрических  схем 

систем  управления  методами  чтения  электрических  схем  систем  управления  исполни-

тельными  машинами;  навыками  применения  автоматизированных  компьютерных  техно-

логий и средств при решении профессиональных задач. 

– «Информационные технологии и системы диагностирования при эксплуата-

ции  и  обслуживании  электроподвижного  состава».  Знать:  локальные  компьютерные 

сети, автоматизированные системы контроля движения и технического диагностирования 

электроподвижного  состава;  алгоритмы  диагностирования,  бортовые  и  встроенные  мик-

ропроцессорные  системы  управления  электроподвижным  составом;  АСУ  проверки  элек-

трических цепей и аппаратов электроподвижного состава. Уметь: применять системы ав-

томатизированного управления и технического диагностирования при эксплуатации и об-

служивании  подвижного  состава.  Владеть:  навыками  применения  автоматизированных 

компьютерных технологий и систем при решении профессиональных задач в области экс-

плуатации и обслуживания электроподвижного состава. 

–  «Общий  курс  железнодорожного  транспорта».  Знать:  основные  понятия  о 

транспорте,  транспортных  системах;  основные  характеристики  различных  видов  транс-

порта; технику и технологии, организацию работы, системы энергоснабжения, стратегию 

развития  железнодорожного  транспорта.  Уметь:  демонстрировать  основные  сведения  о 

транспорте, транспортных системах, характеристиках различных видов транспорта, об ор-

ганизации работы, системах энергоснабжения. 

– «Метрология, стандартизация и сертификация». Знать:  правила пользования 

стандартами, комплексами стандартов и другой нормативно-технической документацией. 

Уметь:  применять  методы  и  средства  технических  измерений,  стандарты,  технические 

регламенты  и  другие  нормативные  документы,  разрабатывать  нормативно-технические 

документы по модернизации подвижного состава и его узлов. Владеть: методами и сред-

ствами технических измерений, приемами использования стандартов и других норматив-

ных документов. 

–  «Материаловедение  и  технология  конструкционных  материалов».  Знать: 

общие понятия. 

– «Терия механизмов и машин». Знать: общие законы работы механизмов и ма-

шин. 

5 

 

 

5 

– «Сопротивление материалов» Уметь: рассчитывать валы на жесткость и скру-

чивание. 

Наименования последующих (или изучаемых одновременно) учебных дисциплин: 

– «Основы электропривода технологических установок» (7 семестр); 

– «Тяговые электрические машины» (7 семестр); 

– «Техническая диагностика подвижного состава» (8, 9 семестр); 

– «Теория тяги поездов» (9 семестр); 

– «Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава» (9 семестр); 

– «Информационные технологии и системы диагностирования при эксплуатации и об-

служивания» (9 семестр); 

–  «Электронные  системы  управления  бесколлекторным  тяговым  приводом  электро-

подвижного состава» (9 семестр). 

 

41.

 

КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ 

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 

ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ 

ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

№ 

п/п 

Код и название  

компетенции 

Ожидаемые результаты 

1 

2 

3 

1 

ПК-1 – способность применять ме-

тоды математического анализа и 

моделирования, теоретического и 

экспериментального исследования 

Знать: 

– схемы замещения, управление рабочими про-

цессами, характеристики. 

Уметь: 

– проводить испытания. 

Владеть: 

– навыками расчетов и испытаний. 

2 

ПК-10 – способность применять со-

временные программные средства 

для разработки проектно-

конструкторской и технологической 

документации 

Знать: 

– конструкцию, параметры электрических машин 

и трансформаторов; 

– методику расчета электрических машин и 

трансформаторов. 

Уметь: 

– оценивать надежность работы электрических 

машин и трансформаторов. 

Владеть: 

– навыками расчетов. 

3. 

ПК-32  –  умеет  разрабатывать  кинема-

тические  схемы  машин  и  механизмов, 

определять параметры их силовых при-

водов, подбирать электрические маши-

ны  для  типовых  механизмов  и  машин, 

обосновывать  выбор  типовых  переда-

точных  механизмов  к  конкретным  ма-

шинам;  владеть  основами  механики  и 

методами  выбора  мощности,  эле-

Знать: 

– устройство и принцип действия современных 

электрических машин и трансформаторов. 

Уметь: 

– применять и эксплуатировать электрические 

машины и трансформаторы с учетом условий их 

работы. 

Владеть: 

– навыками эксплуатации электрических машин 

6 

 

 

6 

ментной базы и режима работы элект-

ропривода технологических установок  

и трансформаторов. 

1 

2 

3 

4 

ПК-36 – умением  проводить науч-

ные исследования и эксперименты, 

анализировать, интерпретировать и 

моделировать на основе сущест-

вующих научных концепций от-

дельные явления и процессы с 

формулировкой аргументирован-

ных умозаключений и выводов 

Знать: 

– схемы замещения, управление рабочими про-

цессами, характеристики. 

Уметь: 

– проводить испытания. 

Владеть: 

– навыками расчетов и испытаний. 

5 

ПСК-3.3 – знает устройство, прин-

цип работы, характеристики тяго-

вых электрических машин; владеет 

способами выполнения проектиро-

вочных расчетов и конструкторских 

разработок элементов тяговых 

электрических машин, проводить 

анализ особенностей поведения и 

причин отказов тяговых электриче-

ских машин локомотивов примени-

тельно к реальным условиям их 

эксплуатации и режимов регулиро-

вания, способностью проводить 

различные виды испытаний локо-

мотива, давать обоснованные за-

ключения об уровне работоспособ-

ности; 

Владеет методами испытания и 

технического диагностирования тя-

говых электрических машин элек-

троподвижного состава. 

Знать: 

– устройство и принцип действия современных 

типов электрических машин и трансформаторов, 

конструкцию, параметры, схемы замещения, 

управления рабочих процессов и характеристи-

ки; 

– методику расчета электрических машин и 

трансформаторов с учетом специфических усло-

вий применения в промышленности и на желез-

нодорожном транспорте. 

Уметь:  

– применять и эксплуатировать электрические 

машины и трансформаторы с учетом условий их 

работы, как на электроподвижном составе, так и 

в различных отраслях железнодорожного транс-

порта и промышленных предприятий, проводить 

испытания, оценивать надежность их работы. 

Владеть: 

– навыками расчетов, испытаний и эксплуатации 

электрических машин и трансформаторов. 

  

 

 

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет: 

 

 6   зачетных единиц, 

 

 216   часов. 

7 

 

 

7 

 

 

 

 

 

 

5.7.

 

Виды и объемы учебной работы по дисциплине 

 

Вид учебной работы 

 

Количество часов 

Всего по учеб-

ному плану 

Семестры 

6 

1 

2 

3 

4 

5 

Аудиторные занятия (всего/в интерактивной 

форме):  

72 

72 

В том числе: 

 

 

Лекции (лек)     (всего/ в интерактивной форме)                                   

36 

36 

Лабораторные работы (лаб)  

(всего/ в интерактивной форме)          

36/36 

36/36 

Практические, семинарские занятия (прк) (всего/ 

в интерактивной форме) 

                                                              

 

 

Самостоятельная работе (ср) (всего): 

144 

144 

В том числе: 

 

 

Курсовой проект (курсовая работа) (кпр), (крб) 

50 

50 

          В том числе практические занятия по курсо-

вому проекту (работе) (пкп), (пкр)           

18 

18 

Расчетно-графические работы 

 

 

Рефераты 

 

 

Проработка лекционного материала, подготовка к 

практическим, семинарским, лабораторным заня-

тиям 

22 

22 

Другие виды самостоятельной работы 

 

 

Самостоятельная работа под контролем препода-

вателя (кср)                             

18 

18 

          В том числе текущий контроль (количест-

во/час/вид) 

3/3/контр. нед. 

3/3/контр. неделя 

Промежуточная аттестация  

(экзамен (Э)/зачет (З)/зачет с оценкой (заО)/час) 

Э/54 

Э/54 

ОБЩАЯ трудо-

емкость дисцип-

лины

: 

Часов: 

216 

216 

Зач. ед.: 

6 

6 

 

 

 

8 

 

 

8 

 

 

 

 

 

 

 

4.3. Разделы учебной дисциплины 

 

Н

омер семе

стра

 

Н

омер н

ед

ели

 

Раздел учебной 

дисциплины 

Краткое содержание 

раздела 

Виды учебной деятельности, включая само-

стоятельную работу студентов и трудоемкость 

(в часах) 

Формы текуще-

го контроля ус-

певаемости (по 

неделям семе-

стра) 

Форма проме-

жуточной атте-

стации  

(по семестрам) 

лек  лаб  прк  ср

* 

кп 

(кр)

** 

пкп 

(пкр) 

кср  Всего 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

12 

13 

6 

1 

Введение 

Область применения. 

Классификация. 

Обобщенная электри-

ческая машина. Закон 

электромеханики. 

2 

2 

 

4 

 

 

2 

8 

Контроль по-

сещаемости. 

Выдача задания 

на КРБ. 

6 

2 

Трансформаторы Конструкция. Прин-

цип действия. Режи-

мы работы. Схемы 

замещения и вектор-

ные диаграммы. 

2 

2 

 

6 

2 

2 

 

10 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

3 

Трансформаторы Коэффициент полез-

ного действия. Внеш-

няя характеристика. 

Особенности х.х., 

принципы и схемы 

замещения. 

2 

2 

 

4 

 

 

2 

8 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

4 

 

Специальные 

трансформаторы 

Автотрансформаторы, 

измерительные и сва-

рочные трансформа-

торы. 

2 

2 

 

6 

 

2 

 

10 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

5 

 

Общая теория 

электрических 

машин перемен-

ного тока. 

Классификация. Об-

мотки, ЭДС обмоток 

машин переменного 

тока. 

 

2 

2 

 

4 

 

 

2 

8 

 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

 

 

9 

 

 

9 

 

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

12 

13 

6 

6 

Общая теория 

электрических 

машин перемен-

ного тока. 

Намагничивающие 

силы, магнитные по-

ля, индуктивное со-

противление. 

 

 

 

2 

2 

 

6 

 

2 

 

10 

Контроль вы-

полнения СРС 

первого этапа. 

6 

7 

Асинхронные 

машины 

Принцип работы. Ре-

жим работы, сколь-

жение, вращающиеся 

моменты, круговая 

диаграмма. 

2 

2 

 

4 

 

 

2 

8 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

8 

Асинхронные 

машины 

Пуск и регулирова-

ние, особые виды и 

режимы работы. 

2 

2 

 

6 

2 

2 

 

10 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

9 

Асинхронные 

машины 

Однофазные асин-

хронные микромаши-

ны. 

2 

2 

 

4 

 

 

2 

8 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

10 

Синхронные 

машины 

Принцип работы. Ге-

нераторы, параллель-

ная работа. 

2 

2 

 

6 

2 

2 

 

10 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

11 

Синхронные 

машины 

Синхронные двигате-

ли и компенсаторы. 

2 

2 

 

4 

 

 

2 

8 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

12 

Синхронные 

машины 

Специальные син-

хронные машины. 

2 

2 

 

6 

2 

2 

 

10 

Контроль вы-

полнения СРС 

второго этапа. 

6 

13 

Машины посто-

янного тока 

Принцип действия, 

конструкция, якорные 

обмотки МПТ. 

2 

2 

 

4 

 

 

2 

8 

 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

 

 

 

10 

 

 

10 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

12 

13 

6 

14 

 

Машины посто-

янного тока 

 

Основные электро-

магнитные соотноше-

ния, реакция якоря. 

 

 

 

 

 

 

2 

2 

 

6 

2 

2 

 

10 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

15 

 

 

Машины посто-

янного тока 

Коммутация, потери 

и коэффициент по-

лезного действия. 

2 

2 

 

4 

 

 

2 

8 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

16 

Машины посто-

янного тока 

Генераторы и их ха-

рактеристики. 

2 

2 

 

6 

2 

2 

 

10 

Контроль по-

сещаемости и 

выполнения 

раздела КРБ. 

Защита лабора-

торных работ. 

6 

17 

 

 

Машины посто-

янного тока 

Двигатели и их ха-

рактеристики. Пуск и 

регулирование. 

2 

2 

 

4 

 

 

2 

8 

Контроль по-

сещения. Защи-

та курсовой ра-

боты. Защита 

лабораторных 

работ. 

6 

18 

 

Машины посто-

янного тока 

 

Специальные маши-

ны постоянного тока. 

2 

2 

 

6 

2 

2 

 

10 

Подведение 

итогов СРС. 

Защита лабора-

торных работ. 

                                                                   Итого: 

36 

36 

 

90 

 

18 

18 

162 

 

 

 

 

 

54 

 

 

 

54 

Экзамен 

                                                                    Всего: 

36 

36 

 

144 

 

18 

18 

216 

 

 

 

* – включая кп (кр) и кср; ** – включая пкп (пкр).  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11 

 

 

11 

 

4.4. Лабораторные работы 

Номер 

семестра 

Номер не-

дели 

Раздел учебной дисцип-

лины 

Наименование лабораторной ра-

боты / практического занятия 

Всего часов 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1 

Введение. 

Классификация элек-

трических машин. 

Техника безопасности. Конст-

рукция электрических машин. 

 

2 

2 

Трансформаторы. 

Испытание двухобмоточного 

трансформатора методами х.х. 

к.з. 

 

2 

6 

3 

Трансформаторы. 

Испытание двухобмоточного 

трансформатора методом непо-

средственной нагрузки. 

2 

4 

Трансформаторы. 

Определение группы соединения 

обмоток трехфазных трансфор-

маторов. 

2 

5 

Трансформаторы. 

Особенности холостого хода 

трехфазных трансформаторов. 

2 

6 

Общая теория машин 

переменного тока. 

Трехфазные двухслойные обмот-

ки статора машин переменного 

тока. 

2 

7 

Асинхронные машины 

Маркировка концов обмоток ста-

тора АД и круговая диаграмма. 

2 

8 

Асинхронные машины 

Исследование АД с коротко-

замкнутым ротором. 

2 

9 

Асинхронные машины 

Исследование АД с фазным ро-

тором. 

2 

10 

Синхронные машины. 

Испытание синхронного генера-

тора (СГ). 

2 

11 

Синхронные машины. 

Параллельная работа СГ с элек-

трической сетью. 

2 

12 

Синхронные машины. 

Испытание работы СГ на выпря-

митель. 

2 

13 

Машины постоянного 

тока. 

Испытание генератора постоян-

ного тока с независимым возбу-

ждением 

2 

14 

Машины постоянного 

тока. 

Испытание генератора постоян-

ного тока с параллельным и 

смешанным возбуждением. 

2 

15 

Машины постоянного 

тока. 

Испытание ДПТ с параллельным 

(независимым) возбуждением 

2 

16 

Машины постоянного 

тока. 

Испытание ДПТ с последова-

тельным возбуждением. 

2 

17 

Машины постоянного 

тока. 

Испытание ЭМУ поперечного 

поля. 

2 

18 

Анализ учебной дисци-

плины. 

 Итоговое занятие. 

2 

                                                                                                                                       Итого: 

36 

4.5. Примерная тематика курсовой работы 

 

Курсовая работа «Расчет асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором». 

12 

 

 

12 

Содержание 

1. Задание на проектирование асинхронного двигателя. 

2. Главные размеры электрической машины. 

3. Выбор размеров активной части двигателя.  

4. Расчет сердечника и обмотки статора. 

5. Расчет сердечника и обмотки короткозамкнутого ротора. 

6. Расчет магнитной цепи. 

7. Потери и КПД  асинхронного двигателя. 

8. Аналитический расчет рабочих характеристик. 

9. Поверочный тепловой расчет. 

10. Вентиляционный расчет. 

11. Оформление записки и чертежа. 

 

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 

 

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальности 190300.65 «Подвижной 

состав  железных  дорог.  Электрический  транспорт  железных  дорог»  реализация  компе-

тентностного подхода должна предусматривать использование в учебном процессе актив-

ных и  интерактивных форм  проведения  занятий  с  целью  формирования  и  развития про-

фессиональных  навыков  у  студентов.  Удельный  вес  занятий,  проводимых  в  интерак-

тивных  формах,  в  целом  в  учебном  процессе  должен  составлять  не  менее  30  процентов 

аудиторных занятий.  

Из 72 часов аудиторных занятий 36 часов (50 %) составляют проводимые в интерак-

тивной форме лабораторные работы, в процессе выполнения которых студенты развивают 

навыки  эффективной  коммуникации,  эффективной  организации  рабочего  процесса,  рас-

пределения  обязанностей,  приобретают  практические  навыки  применения  средств  изме-

рения, активно взаимодействуют между собой и с преподавателем в процессе рассмотре-

ния  конкретных  случаев  проведения  измерений  и  контроля.  Наличие  учебно-

методических  указаний  к  выполнению  лабораторных  работ  развивают  навыки  поиска  и 

самостоятельной обработки информации. 

Чтение лекций ведется с применением мультимедийных технологий, на лекционных 

занятиях  разбираются  конкретные  случаи  поведения  электрических  машин  в  условиях 

эксплуатации. 

Самостоятельная  работа  под  контролем  преподавателя  проводится  в  интерактивной 

форме  –  преподавателем  осуществляются  направление  и  организация  самостоятельной 

работы студентов, выполняются функции консультанта при возникновении затруднений, 

разбираются особенности расчета и конструирования электрических машин. 

Студенты  имеют  доступ  к  учебно-методическому  комплексу  дисциплины,  представ-

ленному в локальной внутренней сети университета (ЛВС ОмГУПСа), в том числе ко всем 

опубликованным  учебно-методическим  разработкам  кафедры,  включающим  материалы 

по организации самостоятельной работы: выполнению курсовой работы, оформлению от-

четов по лабораторным работам, использованию системы автоматизированного проекти-

рования САПР  «КОМПАС» при разработке чертежей по конструкции асинхронных дви-

гателей. 

 

13 

 

 

13 

 

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА 

 

Номер се-

местра 

Номер 

недели 

Раздел учебной дисцип-

лины 

Вид самостоятельной работы студента 

Всего ча-

сов 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

 

1 

Введение 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Задание на курсовую работу. 

4 

6 

2 

Трансформаторы 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Выбор главных размеров АД. 

6 

6 

3 

Трансформаторы 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Расчет зубцовой зоны статора. 

4 

6 

4 

Специальные транс-

форматоры 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Построение обмотки статора. 

6 

6 

5 

Общая теория электри-

ческих машин 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Расчет зубцовой зоны ротора. 

4 

6 

6 

Общая теория электри-

ческих машин 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Расчет обмотки ротора. 

6 

6 

7 

Асинхронные машины 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Расчет намагничивающего тока. 

4 

6 

8 

Асинхронные машины 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Расчет намагничивающего тока. 

6 

6 

9 

Асинхронные машины 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Расчет параметров рабочего режима 

АД. 

 

 

 

 

4 

1 

2 

3 

4 

5 

14 

 

 

14 

6 

10 

Синхронные машины 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Расчет параметров рабочего режима 

АД. 

6 

6 

11 

Синхронные машины 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Расчет потерь и рабочих характери-

стик АД. 

4 

6 

12 

Синхронные машины 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Расчет потерь и рабочих характери-

стик АД. 

6 

6 

13 

Машины постоянного 

тока 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Тепловой расчет и расчет вентиляции. 

4 

6 

14 

Машины постоянного 

тока 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Выполнение чертежных работ по КР. 

6 

6 

15 

Машины постоянного 

тока 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Выполнение чертежных работ по КР. 

4 

6 

16 

Машины постоянного 

тока 

Проработка лекционного материала. 

Подготовка к лабораторным занятиям 

и оформление отчета. 

Оформление записки по КР. 

6 

6 

17 

Машины постоянного 

тока 

Проработка лекционного материала. 

Оформление отчета. 

Защита курсовой работы. 

 

4 

6 

18 

Машины постоянного 

тока 

Проработка лекционного материала. 

6 

 

 

90 

 

Экзамен 

54 

                                                                                                                                              Итого  144 

 

 

 

 

 

 

 

 

15 

 

 

15 

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, 

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

 

 

Тематика эссе, рефератов, контрольных работ, заданий, контрольные вопросы, за-

дания для текущего контроля. 

 

Вопросы и задания для экзамена (экзаменационные билеты).  

 

Перечень 

вопросов для подготовки к экзамену по курсу: «Электрические машины» 

 

Р а з д е л 1.  Трансформаторы 

 

1. Область применения, классификация электрических машин (ЭМ). 

2. Конструкция однофазных и трехфазных трансформаторов. 

3. Основные определения, паспорт и типы трансформаторов. 

4. Принцип работы трансформатора. 

5. Приведенный трансформатор и его уравнения. 

6. Т-образная схема замещения трансформатора. 

7. Режим холостого хода трансформатора и векторная диаграмма. 

Номер се-

местра 

Номер 

недели  

жүктеу/скачать 35,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: