Влияние кино на представления молодежи о пожилых людях
Изменение оценок пожилых людей через 2 недели после просмотра фильма
жүктеу/скачать 163,08 Kb. Pdf көрінісі
|
vliyanie-kino-na-predstavleniya-molodezhi-o-pozhilyh-lyudyah
| Изменение оценок пожилых людей через 2 недели после просмотра фильма
[Changing in representations of senior people in a 2 weeks after the first viewing] Шкалы Среднее значение до просмотра фильма Среднее значение через 2 недели после просмотра фильма Значение z-критерия p-уровень значимости Эмоциональный — неэмоциональный* 1,10 1,14 — – Нецелеустремленный — целеустрем- ленный –0,17 –0,43 — Активная жизненная позиция — плывет по течению* –0,02 0,23 — — Нет желания чему-либо учиться — тяга к познанию нового 0,22 –0,14 — — Жизнерадостный — склонный к депрес- сии* 0,40 0,77 — — Пассивный — инициативный 0,28 –0,23 — — Несдержанный — сдержанный –0,03 0,06 — — Конфликтный — миролюбивый –0,28 –0,11 — — Стремится к полной жизни — потерян смысл жизни* 0,35 1,00 –2,050b 0,040 Тяга к духовному — ограниченность ин- тересов* 0,68 1,31 –2,037b 0,042 Быстро устающий — выносливый 1,68 1,03 –2,096с 0,036 Новое не воспринимает — современный взгляд на новые вещи 1,35 0,63 –2,850c 0,004 Примечание. Представлены шкалы со значимыми сдвигами: b — отрицательные сдвиги; c — по- ложительные сдвиги, а также те шкалы, по которым значимые сдвиги были выявлены сразу после просмотра фильма. «—» — отсутствие значимых различий. * Обратные шкалы: рост значений соответствует усилению негативной оценки. Таким образом, большинство выявленных сразу после просмотра фильма из- менений в представлениях не сохранилось. Это свидетельствует о достаточной устойчивости изначально сформированных представлений во времени (еще до просмотра фильма), что подтверждается также и отсутствием значимых различий при анализе данных второй части методики — представлений о молодых людях до просмотра фильма и через 2 недели после (критерий Вилкоксона). Для реализации цели исследования также ставилась задача определения фак- торов, связанных с эффективностью воздействия фильма. Это предполагало про- ведение анализа соотношения пола респондентов, степени их «увлеченности» кинематографом (частоты просмотра фильмов), а также привлекательности уви- денного фильма с оценками, данными ими пожилым людям до и после просмо- тра фильма. Кубрак Т.А., Гребенщикова Т.А. Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2018. Т. 15. № 2. С. 178—191 ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 186 На первом этапе исследования уже было выявлено 12 шкал, по которым после просмотра фильма произошли значимые изменения оценок. Далее по этим шка- лам выявлялись различия между мужчинами и женщинами в их выраженности до и после просмотра фильма. До просмотра фильма такие различия обнаружи- ваются по трем шкалам: нет желания чему-либо учиться — тяга к познанию но- вого (критерий Манна–Уитни, U = 83,500, p < 0,05), конфликтный — миролю- бивый (критерий Манна–Уитни, U = 73,000, p < 0,05), новое не воспринимает — современный взгляд на новые вещи (критерий Манна–Уитни, U = 81,000, p < 0,05). После просмотра выявляются еще две шкалы: тяга к духовному — ограниченность интересов (критерий Манна–Уитни, U = 56,000, p < 0,01), быстро устающий — выносливый (критерий Манна–Уитни, жүктеу/скачать 163,08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|