Возлюби болезнь свою. Как стать здоровым, познав радость жизни
жүктеу/скачать 1,22 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- С. Гроф. За пределами мозга
- между самой
|
Глава 1 Нереальная реальность Теорема Джона Белла поставила физиков перед неприятной дилеммой: либо мир не является объективно реальным, либо в нём действуют сверхсветовые связи. Теорема Белла доказала глубокую истину, что Вселенная лишена всякой фундаментальной закономерности, либо фундаментально нераздельна. С. Гроф. За пределами мозга За последние десятилетия учёные пришли к убеждению, что Вселенная представляет собой некий вид непостижимой энергии, обладающей собственным осознанием. В христи- анстве это называют Богом (под разными именами), в мусульманском мире – Аллахом, на Востоке – Истиной. Учёные называют это физическим вакуумом. Есть и другие названия. Но как бы ни называли ЭТО НЕЧТО – это просто разные метафоры, разные способы гово- рить об одном и том же. Этот источник всего сущего, эта Сила, объединяет всех и всё в этом мире и является основой жизни. Нашим мудрым предкам, волхвам было известно, а сейчас об этом уже знает официальная наука, что эта загадочная энергия поддаётся воздействию намерений человека. То есть само наше ожидание чего-либо начинает воздействовать на другие энергетические системы и выстраивать события в соответствии с нашим ожиданием. Следовательно, тот самый первоисточник всего сущего, та самая Сила, которая творит нашу судьбу, находится в нас самих. Но ведь это было известно с глубокой древности. В Славяно-Арийских Ведах напи- сано: «Познавая окружающий нас Мир Яви, мы рано или поздно приходим к ясному пони- манию того, что мы познаём самих себя, ибо наше существование в Мире Яви является неотъемлемой частью нас самих». А в Библии сказано: «Не ищите Царствия Божия ни на небесах, ни на земле райской, оно внутри каждого из нас». А надпись на знаменитом храме, существующая уже много столетий, гласит: «Познай самого себя». И в дзен-буддизме есть прекрасное изречение: «Если человек ищет истину вокруг себя, то он топчет ногами то, что ищет». Так почему же человек остаётся глух и к мудрости древних, и к выводам современ- ных ученых? Как получается, что, сталкиваясь с одним и тем же Миром, разные люди вос- принимают его столь различными способами? А причина опять же в самом человеке, в его мировоззрении. В его отношении к тому, что он воспринимает. Получается, что, имея дело с невообразимой, богатой и сложной Реальностью, люди приходят к созданию убогой модели мира, которая причиняет им боль и страдание. Давайте рассмотрим классический психологический эксперимент Постмена и Бру- нера, который удивительно просто отражает природу сознания 1 . В этом эксперименте испытуемые должны были различать обычные игральные карты, среди которых были и так называемые аномальные, например красная шестёрка пик или чёрная четвёрка червей. В каждом отдельном эксперименте одна и та же карта предъявлялась одному и тому же испытуемому несколько раз в течение интервала времени, длительность которого постепенно увеличивалась. После каждого предъявления у испыту- емого спрашивали, что он видел. Эксперимент считался законченным после двух правиль- ных отгадываний, следующих одно за другим. Даже при самом кратковременном предъ- явлении большинство испытуемых правильно различали большинство карт. Нормальные 1 Бендлер Р., Гриндер Д. Структура магии / Пер. АО «Альвис» СПб.: Белый кролик, 1996. В. В. Синельников. «Возлюби болезнь свою. Как стать здоровым, познав радость жизни» 13 карты, как правило, различались правильно. Что же касается аномальных карт, то они почти всегда без видимых колебаний воспринимались как нормальные. Чёрную четвёрку чер- вей могли принять, например, за четвёрку либо пик, либо червей. Совершенно не осознавая различий, её относили к одной из известных категорий, подготовленных предыдущим опы- том. Трудно было даже утверждать, что испытуемые видели нечто отличное от того, за что они принимали видимое. По мере увеличения длительности предъявления аномаль- ных карт испытуемые начинали колебаться, выдавая тем самым осознание аномалии. При предъявлении им, например, красной шестёрки пик они обычно говорили: «Это шестёрка пик, но что-то в ней не так – у чёрного изображения края красные». При дальнейшем уве- личении времени предъявления колебания и замешательство испытуемых начинали возра- стать до тех пор, пока, наконец, совершенно внезапно несколько испытуемых без всяких колебаний не начинали правильно называть аномальные карты. Более того, сумев сделать это с тремя-четырьмя аномальными картами, они без труда начинали справляться и с дру- гими картами. Небольшому числу испытуемых, однако, так и не удалось осуществить тре- буемую адаптацию используемых ими категорий. Даже тогда, когда аномальные карты предъявлялись им в течение очень длительного промежутка времени, более 10 процентов аномальных карт так и остались неопознанными. Именно у этих испытуемых, не сумевших справиться с поставленной перед ними задачей, существовали значительные трудности личностного характера. Один из них в ходе эксперимента отчаянно воскликнул: «Я не могу разобрать, что это такое! Оно даже не похоже на карту. Я не знаю, какого оно цвета, и непонятно, то ли это пики, то ли черви. Я сейчас не уверен, как выглядят пики. Боже мой!» Изучая сознание и подсознание человека, я пришёл к убеждению, что люди общаются с окружающей реальностью, по крайней мере, на двух уровнях: сознательном и подсозна- тельном. И каждый из нас сознательно имеет дело не непосредственно с МИРОМ, а с неко- торой моделью МИРА. В то время как подсознание воспринимает Реальность таковой, какая она есть. Наш подсознательный разум – великий иллюзионист, который по соответствующим правилам выстраивает перед нами великую иллюзию. Он создаёт наш мир (точнее – мирок), защищает нас от хаоса Вселенной, отбирая для нашего восприятия только то, что считает нужным и безопасным. Но, выполняя созидательную и защитную функции, он непроиз- вольно превратился для многих в тюремщика. Ведь именно наш разум не позволяет нам выйти за границы сотворённого мира. Он постоянно придумывает разные ухищрения, часто используя страх, чтобы убедить нас в том, что та иллюзия, которую он нам преподносит, и есть сама РЕАЛЬНОСТЬ. В один из крупных столичных зоопарков привезли белого медведя. Вольер для него ещё не был готов, и, пока он строился, медведь находился в небольшой клетке. В течение нескольких месяцев он ходил по клетке, делая три шага в одну сторону и три шага в дру- гую… Когда всё было готово, решётку убрали, но медведь по-прежнему делал три шага в одну сторону и три шага в другую. На Земле нет и двух людей, чьи отпечатки пальцев совпадали бы полностью. Также нет и двух людей, жизненный опыт которых полностью повторялся бы. Даже жизнь одно- яйцевых близнецов в чём-то различается. Другими словами, каждый человек живёт в своём мире и создаёт свой уникальный мир. Каждый из нас с самого рождения под воздействием родителей, взрослых, учителей, окружающей среды конструирует свою реальность, свой мир. Если у вас есть дети, то вспо- мните, как вы предлагали им своё описание мира, объясняли, что плохо, а что – хорошо, что можно делать, а чего нельзя. То же самое делали с ними бабушки и дедушки, учителя и другие взрослые. В. В. Синельников. «Возлюби болезнь свою. Как стать здоровым, познав радость жизни» 14 В итоге ваш ребёнок сформировал своё ОПИСАНИЕ МИРА, которое в чём-то похоже, а в чём-то и отличается от вашего. И ваши родители поступали с вами так же. И все люди вовлечены в этот процесс. И нельзя сказать, хорошо это или плохо, что нас с детства учили воспринимать РЕАЛЬНОСТЬ каким-то особым, «человеческим» образом. Этот процесс просто необходим в силу того, что, вовлекаясь в него, мы чувствуем себя спокойнее. Но мы настолько увлекаемся этим занятием, что забываем одну очевидную истину: между самой жүктеу/скачать 1,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|