Всероссийская олимпиада школьников
жүктеу/скачать 1,08 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 0 баллов . 5. Описание процедур анализа олимпиадных заданий, их решений и показа работ
| баллов.
Расчет проводится по формуле 3: Х = Аотн.+В отн. 2 , (3) где X – итоговая оценка результата выполнения заданий участником (в баллах); где А абс. – сумма уравновешенных баллов, полученных за выполнение участников всех олимпиадных заданий теоретического тура (в баллах); где В абс. – сумма уравновешенных баллов, полученных за выполнение участников всех олимпиадных заданий практического тура (в баллах). Например, общая оценка участника за выполнение заданий теоретического тура составляет 46,7 баллов, за выполнение заданий практического тура 58,3 балла. В этом случае, итоговая оценка участника регионального этапа ВсОШ по биологии составит: 46,7 + 58,3 2 = 52,5 (округляем до десятых). 4.8. Минимальная оценка за выполнение любого задания как теоретического, так и практического туров не может быть ниже 0 баллов. 5. Описание процедур анализа олимпиадных заданий, их решений и показа работ 5.1. Основная цель процедур анализа олимпиадных заданий, их решений и показа работ – информировать участников олимпиады о верных вариантах ответов на предложенные задания, объяснить допущенные ими ошибки и недочёты, убедительно показать, что выставленные им баллы соответствуют критериям и методике оценивания. 5.2. Анализ олимпиадных заданий и их решений проводится после их проверки с подробными объяснениями и/или примерами решений. 5.3. Каждый участник должен иметь возможность ознакомиться с проверенной скан- копией своей работы. При отсутствии технической возможности создания личных кабинетов участников организаторы регионального этапа ВсОШ устанавливают другой технически возможный порядок показа работ. 5.4. В случае выявления несоответствия выставленных баллов критериям и методике оценивания участники имеют право подать заявление на апелляцию по каждому конкретному случаю выявленного несоответствия. жүктеу/скачать 1,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|