- «что служит для чего»
И, наконец, автор относит предмет к определённому разря
ду или классу, ставится КЗТ -
классификации предмета -
«что
подразделяется на что», «что относится к чему».
В се КЗТ соотносятся с определенными моделями текстов,
которые представляют реальные ситуации общения.
Таблица 16
Что является чем________________________________________________
Глагол являться широко употребляется в языке науки. Слово, которое
обозначает конкретный объект, в конструкции с этим глаголом всегда стоит
в именительном падеже. В творительном падеже стоит слово, которое
обозначает слово, которое обозначает более широкое понятие: класс, группу,
вид т.п._____________________ _________________________
Например: Железо является простым веществом
Железо является металлом
_______ Железо является твёрдым веществом_______________________
92
К ом м уникативная задача текста (К ЗТ)
Г Любой текст, лю бую тему можно рассмотреть с разных
сторон
в зависимости от задачи общения, которую ставит
автор. Например, текст о планетах можно построить по-разно
му. Он может содержать только общ ее понятие о планетах, в
нем можно рассказать о ф изических свойствах планет, о мес
тополож ении каждой планеты в отдельности.
Таким образом, на одну и ту же тему можно создать разные
тексты. Это объясняется тем, что текст развивается в зависимос
ти от коммуникативной задачи. К ом м уникативная задача
текста (коммуникация - общ ение) - задача общения, т.е.
задача, которую ставит автор перед читателем и для раскрытия
Достарыңызбен бөлісу: |
