МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Московский государственный технический университет радиотехники,
электроники и автоматики"
МГТУ МИРЭА
Институт экономики и управления (ЭиУ)
Кафедра философии, социологии, политологии
Тема опроса:
«70 ЛЕТ ПОБЕДЫ
В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ»
Выполнили: студенты группы ГИБ-4-14
Таланкин А.С.
Пихиенко А.А.
Шилова Е.А.
Калинкин И.Н.
Синаманти А.А.
Селюнин Н.Н.
Миронов А.А.
Сергунас П.
Васильев А.В.
Принял:
Смирнов В.В.
Москва 2015
«Я, конечно, презираю отечество мое с головы
до ног – но мне досадно, если иностранец
разделяет со мной это чувство».
А.С. Пушкин
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Сегодня на тему патриотизма ведётся не так много
разговоров, как хотелось бы, и в связи с предстоящим семидесятилетием
победы Великой Отечественной Войны мы решили провести опрос.
Цели данного исследования. Целью данной работы является рассмотрение
такого важного элемента как патриотизм, а также опровержение или
подтверждение выдвинутых гипотез.
К задачам данной работы можно отнести следующее:
1.
Определить актуальность темы опроса
2.
Составить гипотезы опроса
3.
Определиться со структурой опросного листа (анкеты) и
составить вопросы
4.
Провести опрос среди студентов города Москвы
5.
Проанализировать полученные результаты
6.
Проверить истинность первоначальных гипотез опроса
Ключевые понятия, используемые в работе:
• Патриотизм - нравственный и политический принцип, социальное
чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и
готовность подчинить его интересам свои частные интересы.
• Государственный
(этатический) патриотизм — любовь к
государству.
• Имперский патриотизм — лояльность (любовь) к империи и её
правительству.
• Квасной патриотизм (ура-патриотизм) — гипертрофированное
чувство любви к государству и своему народу.
• Полисный патриотизм — любовь к полису, т.е. образу жизни,
традициям, особенностям, культам. Существовал в античных городах-
государствах (полисах) и был основан на местных религиозных
культах.
• Ультрапатриотизм — любовь к отечеству в крайних, безрассудных
формах.
• Этнический патриотизм — любовь к своему этносу.
Гипотезы опроса
Гипотеза №1. Люди, считающие себя патриотами, знают историю своей
страны.
Гипотеза №2. Наше поколение согласно ввести уроки патриотизма в школе.
Структура опроса. Данный опрос представляет собой 5 вопросов закрытого
типа. Большинство вопросов предполагает собой достаточно простую
вариацию возможных ответов – «да» и «нет».
Целевой аудиторией опроса являются студенты города Москвы в возрасте
17-22 лет.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПРОСА
В ходе опроса было опрошено 180 студентов как женского, так и мужского
пола в возрасте от 17 до 22 лет.
Что для вас значит патриотизм?
1) Любовь к родине
2) Готовность воевать за неё
3) Ненависть к иностранцам
4) Знание культуры и истории страны
В ходе проведения опроса были получены такие ответы на данный вопрос –
44% ответили, что это любовь к Родине, 30% готовность воевать за нее, 23%
знание культуры и страны, и 3% ненависть к иностранцам.
Считаете ли вы себя патриотом?
1) да 2) нет
После анализа ответов на вопрос были получены следующие данные – 78%
опрошенных студентов ответили утвердительно и 22% отрицательно.
Представления о патриотизме связываются с трепетным отношением к
Родине, но представление о сущности патриотизма у разных людей разное.
По этой причине одни люди считают себя патриотами, а другие себя
таковыми не считают.
Встречали ли вы непатриотичных людей?
1) да 2) нет
При анализе ответов на этот вопрос была подтверждена ситуация с
предыдущим вопросом. Среди опрошенных ответили утвердительно и –
отрицательно.
В истории патриотизмом, как особым чувством, называли различные явления
в общественных отношениях. Нередко подменяя понимание любви к Родине,
например, любовью к государству и т.д. Так появились термины:
• Государственный (этатический) патриотизм.
• Квасной патриотизм (ура-патриотизм).
• Ультрапатриотизм.
• Этнический патриотизм.
Стоит ли ввести обязательное патриотическое воспитание в учебных
заведениях?
1) да 2) нет
На поставленный вопрос были получены следующие ответы – 53%
опрошенных студентов ответили отрицательно, а 47% положительно.
Когда началась Вторая мировая война?
1) 1939
2) 1940
3) 1941
4) 1942
После анализов ответов на третий вопрос были получены следующие данные
-85% опрошенных студентов ответили, что в 1939, 11% ответили в 1941, 2%,
что в 1940, и 2% что в 1941. Следовательно, мы можем сделать вывод, что
большинство молодежи знает основные факты из истории своей страны.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проанализировав ответы студентов от 17 до 22 лет, мы можем подтвердить
гипотезу №1, большинство студентов, считающие себя патриотами,
действительно знают историю и культуру своего государства. Также мы
видим, что молодежь разбилась почти на две равные части, но все-таки
студентов относящихся положительно к введению патриотического
воспитания меньше, следовательно, гипотеза №2 опровергнута.
Таким образом, по данным нашего исследования понятно, что среди
студентов Москвы много патриотически сильных духом людей, а поэтому
время патриотизма далеко не прошло и, вероятно, не пройдет оно и в
далеком будущем.
Достарыңызбен бөлісу: |