Придаточные условия указывают на условия осуществления того, о чем говорится в главном предложении. Они отвечают на вопрос :при каком условии? Относятся ко всему главному предложению и присоединяются к нему с помощью союзов: если, если...,то..., когда, когда..., то..., коли, коль..., коль..., скоро, раз в случае, если .
Если я заболею, я к врачам обращаться не стану.
К врачам обращаться не стану, (при каком условии) если я заболею- это придаточное условия
Упражнения и задания
Задание 1. Работа с текстом.
Языки и образование
Второй язык вырастает на базе первого, формируется в той мере, в которой сформирован первый язык. Уровень развития первого языка задает как бы "порог" для изучения второго. На основе родного языка формируется когнитивная база человеческой личности, когда родители называют ребенку предметы окружающего мира, выделяя их из общей массы, предлагают свои определения и оценки вещам, действиям и событиям, показывают пример речевых реакций на чужие реплики, дают образец социального поведения. Иными словами, ребенку предоставляется возможность поступать так же, как его родители. Первичная социализация, привитие норм человеческого общежития происходит дома. При этом, разумеется, речевые поступки осуществляются при помощи конкретного языка, в традициях определенной культуры. Поэтому картины мира в такой же степени подобны, в какой подобны языки и культуры, и в той же мере расходятся... Новый язык может быть усвоен именно потому, что человек уже начал познавать действительность и знает, как пользоваться своей языковой способностью.
Знать много языков, понимать много культур, представлять несколько национальных стилей жизни - отнюдь не вредно, если все это разумно сочетается друг с другом. Что усваивается, когда усваивается язык? Первое - это названия для предметов и понятий. Если языков два, то значения слов перераспределяются, меняется картина мира, по-разному строится мысль. Далее, язык - это некоторая система, при помощи которой все эти элементы объединены в функционирующий организм языка, и способы описания этой системы даются в грамматике и законах построения устных и письменных текстов. В-третьих, это то содержание, которое приходит через общение на ином языке, приобщение к иной культуре, иному образу жизни и т.п. В-четвертых, это стихия повседневности со множеством мелких отсылок к прежнему опыту, жестов, мимики и интонаций. Каждый язык - перекодировка действительности, отчасти приобретение новой личности и формирование качественно иной идентичности. Вместе с ней приходит осознание себя как личности, взаимодействующей со средой и живущей, помимо своего родного мира, еще и по другим законам, в другом пространстве речи и цивилизации.
Прочитайте текст.
Составьте вопросы по тексту.
Подберите к пяти словам текста синонимы.
Выпишите из текста прилагательные, образуйте от них краткую форму
Выпишите глаголы, обозначьте их время.
Произведите синтаксический разбор выделенных предложений текста.
Подготовьте пересказ текста.
Достарыңызбен бөлісу: |
