Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тригонометрия элементтері


Қысқа мерзімді жоспар №17 сабақ



бет66/122
Дата08.05.2023
өлшемі1,12 Mb.
#91047
түріСабақ
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   122
Байланысты:
Алгебра 3-тоқсан 7-сынып 1642146714

Қысқа мерзімді жоспар №17 сабақ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Тригонометрия.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру







Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.2.14
тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;
7.2.1.14
алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу;
7.2.1.15
қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау;

Сабақтың мақсаты

Қысқаша көбейту формуласын тұжырымдайды;
Формулалардың көмегімен өрнектерді түрлендіреді;
Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді түрлендіру барысында қолданады;

Бағалау критерийі

• Қысқаша көбейту формуласын тұжырымдайды;
• Формулалардың көмегімен өрнектерді түрлендіреді;
• Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді түрлендіру барысында қолданады

Тілдік мақсаттар



Пәнге қатысты лексика және терминология:
Қысқаша көбейту, формула, көбейткіш, түрлендіру, қосынды, ықшамдау, көбейту, квадрат
Диалогтар және жазу үшін керекті тіркестер:
- көбейту формуласы деп нені айтады?
-Екі өрнектің қосындысының квадратының ережесі;
-Екі өрнектің қосындысының квадратының формуласы;
-Екі өрнектің айырмасының квадратының ережесі;
-Екі өрнектің айырмасының Қысқаша квадратының формуласы;
-Қысқаша көбейту формулаларын дәлелдеңдер.

Пәнаралық
байланыс

геометрия

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
Ұжымдық жұмыс.
6 мин.
«Шабадан,
еттартқыш,қоқыс жәшігі» әдісі

  1. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
Саралаудың «жіктеу» тәсілін пайдаланып,сыныпқа градус жазылған қима-қағаз тарата отырып,сыныпты топқа бөлемін.
«Менің жүрегімде не?» тәсілді қолдау арқылы мен оларға жүрек нысанды турлі-түсті қима-қағаз таратамын.

  1. Үй тапсырмасын тексеру

  2. Мақсат: оқушыны алған білімін саралай білуге дағдыландыру.




«Менің жүрегімде не?» тәсілді қолдау арқылы мен оларға жүрек нысанды турлі-түсті қима-қағаз таңдайды.
Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
«Мен саған, сен маған» әдісі арқылы интербелсенді тақтадағы дұрыс жауаппен оқушылар бірін –бірі тексереді.

Дескриптор:
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады



Оқулық 7-сынып.


қима-қағаз



Ұжымдық жұмыс.




5 мин.



Жаңа тақырыпты меңгеру.
Проблемалық ой тастай отырып, жаңа тақырыпты ашу мақсатында әр топқа тапсырма беремін.
Тригонометриялық функциялардың қасиеттерын пайдаланып функциялардың мәндерің есепте;
Саралау:Оқушылар алған білімдерін пайдалана өтырып жаңа тақырыпты ашуға тыісті есептер шығарады,қателерге түзету енгізіп көмектесемін

Оқушылар жауап береді


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   122




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет