Задача научного текста Научный стиль
жүктеу/скачать 0,52 Mb.
|
| Правила конспектирования
При конспектировании одна из основных задач при работе с текстом – выделение главной мысли. Во всяком научном тексте содержится информация 2-х видов: основная и вспомогательная. Основной является информация, имеющая наиболее существенное значение для раскрытия содержания темы или вопроса. К ней относятся: определения научных понятий, формулировки законов, теоретических принципов и т.д. Назначение вспомогательной информации – помочь читателю лучше усвоить предлагаемый материал. К этому типу информации относятся разного рода комментарии. Основную информацию следует записывать как можно полнее, вспомогательную, как правило, опускать. Содержание конспектирования составляет переработка основной информации в целях ее обобщения и сокращения, в виде тезисов, выводов, отдельных заголовков, изложения основных результатов путем выделения ключевых слов. В хорошо сделанных записях можно с легкостью обнаружить специализированную терминологию, понятно растолкованную и четко выделенную для запоминания значений различных слов. Конспектирование может осуществляться тремя способами: цитированием (полным или частичным) основных положений текста; передачей основных мыслей текста «своими словами»; смешанным вариантом. Все варианты предполагают использование сокращений. При написании конспекта рекомендуется следующая последовательность: Выделить смысловые части текста, и в каждой смысловой части сформулировать микротему с опорой на ключевые слова. Выделить из каждой части основную информацию, убрав избыточную. Записать всю важную для последующего восстановления информацию своими словами или цитируя, используя сокращения. Рекомендации для составления конспекта: Определите цель составления конспекта, от этого зависит, вид выбранного вами изложения материала. Запишите название конспектируемого произведения (или его части) и его выходные данные. Осмыслите основное содержание текста, дважды прочитав его. Читая изучаемый материал в первый раз, подразделяйте его на основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы. Для составления конспекта составьте план текста – основу конспекта, сформулируйте его пункты и определите, что именно следует включить в конспект для раскрытия каждого из них. Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы) последовательно и кратко изложите своими словами или приводите в виде цитат, включая конкретные факты и примеры. Составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, применять условные обозначения. Чтобы форма конспекта как можно более наглядно отражала его содержание, располагайте абзацы «ступеньками» подобно пунктам и подпунктам плана, применяйте разнообразные способы подчеркивания, используйте карандаши и ручки разного цвета. Используйте реферативный способ изложения (например: "Автор считает...", "раскрывает..."). Собственные комментарии, вопросы, раздумья располагайте на полях. При оформлении конспекта необходимо: оставлять место (широкие поля) для дополнений, заметок, записи незнакомых терминов и имен, требующих разъяснений; применять определенную систему подчеркивания, сокращений, условных обозначений; соблюдать правила цитирования – цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы. пользоваться цветом для выделения тех или иных информативных узлов в тексте. Распространенные ошибки при составлении конспекта: Слово в слово повторяет тезисы, отсутствует связность при пересказе. Конспект не связан с планом. Многословие (много вводных слов) или чрезмерная краткость, незаконченность основных смысловых положений текста. При передаче содержания текста потеряна авторская особенность текста, его структура. Таблица 4. жүктеу/скачать 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|