Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)
жүктеу/скачать 10,55 Mb. Pdf көрінісі
|
[ЭИ] Сборник Читательской грамотности (5–9 классы)
| Текст 2
На летних каникулах я езжу в гости к бабушке в деревню. Я люблю ездить в деревню, потому что у меня там есть друг Мишка. С Мишкой в деревне всегда круто. Он придумывает разные прикольные занятия. Например, Мишка любит ходить на озеро и всегда зовет меня. Там мы купаемся, ловим рыбу, рыбачим, загораем. Время проводим бомбиче- ски! В деревне у бабушки классно проводить время. Коды Задания 1.2.1 Найдите в тексте определения понятия «синоним» 2.2 Составьте и запишите план текста 1.2 Какие отличительные признаки можно выделить среди групп сино- нимов? Приведите примеры 2.4 Закончите предложение: «Синонимы используются в речи для того, чтобы… » 4.1 Прочитайте текст 2. Используя информацию, полученную из текста 1, определите, какие ошибки были допущены учеником. Отредактируй- те текст 2 4.2 Пройдите по ссылке https://jogame.ru/alias/rule/ и познакомьтесь с правилами игры «ALIAS». Кратко сформулируйте 3-4 правила для своей игры. Подготовьте 10 карточек для своей игры «ALIAS» 4.6 Напишите небольшой рекламный текст о своей игре 81 Власова Н.А. МИНИН И ПОЖАРСКИЙ Формат текста: составной. Текст 1 Памятник Минину и Пожарско- му, созданный Иваном Мартосом, расположен перед собором Василия Блаженного на Красной площади в Москве. Первоначально памятник планировалось установить в 1812 го- ду, к 200-летию героических собы- тий, однако этому помешала война. В 1818 году на деньги, собранные народом в Нижнем Новгороде, на родине Минина, памятник был установлен. Скульптор изобразил момент, когда Кузьма Минин, указывая рукой на Москву, вручает князю Пожарскому старинный меч и призывает его встать во главе русского войска. Опираясь на щит, раненый воевода приподнимается со своего ложа, что символизирует пробуждение народного самосознания в трудный для отечества час. По материалам Интернета Источник: Русский язык. учебник для 6 класса общеобразователь- ных организаций: в 2 ч. Ч 1. / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под. ред. А.Д. Шмелева. 3-е изд., пересмотр. М.: Вентана-Граф, 2019 г. Тема: Морфология. Причастие. Образование страдательных прича- стий настоящего времени Глава 5, упр. 74. Текст 2 В Нижнем Новгороде жил рассудительный и предприимчивый ку- пец Козьма Минин, (…). В это время русская земля, (…), уже много лет страдала от нашествия поляков и войн со шведами. Сокращалась тор- говля, иностранные купцы перестали приезжать в Московское государ- ство. Минин, (…), готов был идти на любые жертвы и ждал такой же са- моотверженности от своих земляков. Он уговаривал нижегородских 82 жителей отдать третью часть своего имущества для организации похода на Москву. Нижегородцы, (…), осадили Кремль и изгнали поляков из Москвы. Памятник этим славным русским героям находится в центре Моск- вы, на Красной площади. Источник: Русский язык. учебник для 6 класса общеобразователь- ных организаций: в 2 ч. Ч 1. / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под редакцией А.Д. Шмелева. 3-е изд., пере- смотр. М.: Вентана-Граф, 2019 г. Тема: Система языка. Морфология. Причастие. Образование страда- тельных причастий настоящего времени. Глава 5, упр. 74. жүктеу/скачать 10,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|