1.Психологический настрой на урок
- Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.
Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.
- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.
Задание : послушать притчу, определить тему урока. Учитель читает притчу: «Предназначение овец — давать молоко и шерсть, быков — пахать землю, псов — защищать овец и быков от волков. Бог хранит их, коли каждый вид сих животных исполняет свой долг. Так же и сословия учинил он, дабы несли различные службы в этом мире. Он установил одним... молиться за других, чтобы они, исполненные доброты, подобно овцам, наставляли людей, питая их молоком проповеди, и внушали им горячую любовь к Богу руном доброго примера. Он установил другим, чтобы они, подобно быкам, обеспечивали жизнь себе и другим. Наконец, третьим установил он, как собакам, проявлять силу в необходимых пределах, как от волков защищая тех, кто молится и пашет землю».
Задание: Прочитать притчу и ответить на вопросы:
Каково было представление людей о средневековом обществе – делилось на сословия
Какие сословия выделялись, какова роль каждого в жизни общества.
По какому признаку идет разделение на группы – по обязанностям и правам
КО: Выбирают необходимую информацию из исторических источников
Используют новые термины для объяснения феодальных отношения
Дескрипторы: Умеют выбирать необходимую информацию из исторических источников
Умеют использовать новые термины для объяснения феодальных отношения
ФО: устная похвала I задание. ПР. Работа с Феодальной лестницей. КО: заполняют вассальную таблицу
Дескрипторы: знают значение терминов
знают феодальную иерархию
ФО: взаимооценивание