Задания для суммативного оценивания за класс


Время на выпол нение, мин



бет8/39
Дата20.12.2022
өлшемі0,76 Mb.
#58561
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   39
Время на выпол нение, мин

Об щий балл

Се мья и подрос ток.


Спорт и отдых.



Слушание

1

1

8.1.4.1.Определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию

КО

Учащийся определяет основную мысль текста, выявляя авторскую позицию.

10

7

2

2, 3

8.1.1.1 Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжи тельностью 4-6 минут, объединяя разрознен ные факты в общий контекст, определяя причинно-следствен ные связи и делая выводы

РО



Учащийся определяет тему текста, указывает причины и делает вывод.

1

4

8.1.2.1 Понимать значение слов историко-культурной тематики

ЗО

Учащийся определяет значение слова по контексту

Чтение

1

1

8.1.4.1.Определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию

КО

Учащийся определяет основную мысль текста, выявляя авторскую позицию.

10

8

2

2, 3

8.1.1.1 Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжи тельностью 4-6 минут, объединяя разрознен ные факты в общий контекст, определяя причинно-следствен ные связи и делая выводы

РО



Учащийся определяет тему текста, указывает причины и делает вывод.

Письмо

1

9

8.4.1.1.Создавать тексты публицисти ческого стиля (статья) и официально-делового стиля (характерис тика)



РО

Учащийся создает статью публицисти ческого стиля по предложен ному высказыва нию, давая аргументы и соблюдая морфологи ческие и пунктуационные нормы.

20

10

8.4.7.1.Применять знаки препинания в предложениях с обособлен ными членами предложения

Учащийся пишет развёрнутый ответ на предложен ный вопрос, используя обособлен ные члены предложения

Говорение

1

10

8.2.4.1.Создавать аргументированное высказыва ние (рассужде ние с элементами описания и/или повествования)



РО

Учащийся строит аргументированное высказыва ние

1-2 минуты
(проверяется отдель но)

10

Итого

Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

40

35



Образцы заданий и схемы выставления баллов
Слушание
Ссылка [https://antiloh.info/aforizmy-i-pritchi/uvazhajte-starost-pritcha.html]
Задание 1. Прослушайте текст. Выполните 4 задания к тексту.
Транскрипт
Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта.
Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал.
Сидят, раз муж с женой дома и смотрят — сынишка их на полу дощечками играет — что-то слаживает. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, сынок?» А сынишка и говорит: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».
Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   39




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет